Итоговая аттестация

ГРАФИК ЗАНЯТИЙ ПО ПОДГОТОВКЕ К ЭКЗАМЕНАМ, ЦЭ И ЦТ

 

ГРАФИК

проведения занятий по подготовке к экзаменам учащихся II ступени общего среднего образования

и по подготовке к централизованному экзамену, централизованному тестированию

учащихся III ступени общего среднего образования

в 2024/2025 учебном году

 

День недели

Класс

Предмет

Педагог

Начало занятий

Суббота 

9

Математика

Окулик Галина Ивановна

 09.00

 Пятница

9

Русский язык

Степура Наталия Михайловна

15.35

 Понедельник

9

Белорусский язык

Шинкевич Светлана Валентиновна

14.35

Суббота

9

История Беларуси

Кожемякин Илья Леонидович

10.00

Четверг

11

Математика

Окулик Галина Ивановна

15.35

Пятница

11

Белорусский язык

Шинкевич Светлана Валентиновна

15.35

Вторник

11

Биология

Гавдур Елена Владимировна

14.35

Суббота

11

Физика

Ялкович Павел Викторович

12.00

 

свернуть

ПОСТАНОВЛЕНИЕ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ 29 августа 2024 г. № 108 "О перечне учебных предметов, по которым проводятся итоговые испытания, видах, формах и сроках проведения итоговых испытаний в 2024/2025 учебном году"

ПОСТАНОВЛЕНИЕ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ
29 августа 2024 г. № 108
О перечне учебных предметов, по которым проводятся
итоговые испытания, видах, формах и сроках проведения
итоговых испытаний в 2024/2025 учебном году
На основании части второй пункта 3 и части второй пункта 4 статьи 161, части
второй пункта 1 статьи 178, части второй пункта 1 статьи 194, части второй пункта 1
статьи 280 Кодекса Республики Беларусь об образовании Министерство образования
Республики Беларусь ПОСТАНОВЛЯЕТ:
1. Установить, что в 2024/2025 учебном году:
1.1. по завершении обучения и воспитания на II ступени общего среднего
образования итоговые испытания в виде выпускного экзамена:
1.1.1. проводятся в основные сроки – с 2 по 13 июня 2025 г., в иные сроки –
с 18 по 25 августа 2025 г. для учащихся, осваивающих содержание образовательной
программы базового образования, по следующим учебным предметам:
«Белорусский язык» – изложение в письменной форме;
«Русский язык» – изложение в письменной форме;
«Математика» – контрольная работа в письменной форме;
«История Беларуси» – по билетам в устной форме;
1.1.2. для учащихся с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата,
нарушениями зрения, трудностями в обучении, осваивающих содержание
образовательной программы специального образования на уровне общего среднего
образования, проводятся по следующим учебным предметам:
«Белорусский язык»;
«Русский язык»;
«Математика»;
«История Беларуси»;
1.1.3. для учащихся второго отделения специальной школы, специальной школы, интерната для обучающихся с нарушением слуха, учащихся специальной школы,
специальной школы-интерната для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи,
осваивающих содержание образовательной программы специального образования
на уровне общего среднего образования, проводятся по следующим учебным предметам:
«Белорусский язык» или «Русский язык» (по выбору учащегося);
«Математика»;
«История Беларуси»;
1.2. по завершении обучения и воспитания на III ступени общего среднего
образования итоговые испытания:
1.2.1. для учащихся, осваивающих содержание образовательной программы среднего
образования, проводятся в виде централизованного экзамена в письменной форме:
по учебным предметам «Физика», «Математика», «Химия», «Биология»,
«Иностранный язык» (английский, немецкий, испанский, французский, китайский),
«История Беларуси», «Всемирная история» (новейшее время), «История Беларуси
в контексте всемирной истории», «География», «Обществоведение» (по выбору
учащегося) в основные сроки – 26 мая 2025 г., резервные дни – в даты проведения
централизованного тестирования в резервные дни, иные сроки – 18 августа 2025 г.;
по учебному предмету «Белорусский язык» или «Русский язык» (по выбору
учащегося) в основные сроки – 29 мая 2025 г., резервные дни – в даты проведения
централизованного тестирования в резервные дни, иные сроки – 20 августа 2025 г.;
1.2.2. для учащихся, осваивающих содержание образовательной программы
специального образования на уровне общего среднего образования, за исключением
учащихся с нарушением слуха, нарушениями зрения, нарушениями функций опорно-
Национальный правовой Интернет-портал Республики Беларусь, 20.09.2024, 8/42144
2
двигательного аппарата, проводятся в виде централизованного экзамена по учебным
предметам, указанным в абзацах втором и третьем подпункта 1.2.1 настоящего пункта;
1.2.3. для учащихся с нарушением слуха, нарушениями зрения, нарушениями
функций опорно-двигательного аппарата, осваивающих содержание образовательной
программы специального образования на уровне общего среднего образования, могут
проводиться в виде централизованного экзамена или выпускного экзамена по учебным
предметам, указанным в абзацах втором и третьем подпункта 1.2.1 настоящего пункта;
1.3. для учащихся гимназии – колледжа искусств по завершении обучения
и воспитания на II и III ступенях общего среднего образования наряду с учебными
предметами, указанными в абзацах втором – пятом подпункта 1.1.1 и в абзацах втором
и третьем подпункта 1.2.1 настоящего пункта, обязательным является выпускной экзамен
по выбору по одному из учебных предметов, содержание которых направлено на развитие
способностей учащихся в области отдельных видов искусства, который проводится
в практической форме;
1.4. для учащихся, осваивающих содержание образовательной программы среднего
образования в специальных школах закрытого типа, специальных профессионально технических училищах закрытого типа, в государственных учреждениях образования
(филиалах государственных учреждений образования), находящихся на территории
исправительных учреждений уголовно-исполнительной системы Министерства
внутренних дел, республиканских унитарных производственных предприятий,
подчиненных Департаменту исполнения наказаний Министерства внутренних дел,
лечебно-трудовых профилакториев Министерства внутренних дел, содержащихся
под стражей в следственном изоляторе, под стражей в исправительном учреждении,
итоговые испытания по завершении обучения и воспитания на III ступени общего
среднего образования по учебным предметам, указанным в абзацах втором и третьем
подпункта 1.2.1 настоящего пункта, могут проводиться в виде централизованного
экзамена или выпускного экзамена.
Выпускной экзамен по учебным предметам проводится в основные сроки –
с 2 по 11 июня 2025 г., в иные сроки – с 18 по 22 августа 2025 г. в следующих формах:
«Белорусский язык» или «Русский язык» (по выбору учащегося) – изложение
в письменной форме;
«Математика» – контрольная работа в письменной форме;
по иным учебным предметам (по выбору учащегося) по билетам в устной форме;
1.5. для учащихся, курсантов по завершении обучения и воспитания на III ступени
общего среднего образования при освоении содержания образовательных программ
профессионально-технического образования и среднего специального образования
итоговые испытания проводятся в виде выпускного экзамена по следующим учебным
предметам:
«Белорусский язык» или «Русский язык» (по выбору учащегося) – изложение
в письменной форме;
«Математика» – контрольная работа в письменной форме.
2. Настоящее постановление вступает в силу после его официального
опубликования.

Министр А.И.Иванец

свернуть

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по организации и проведению обязательного выпускного экзамена по учебному предмету “История Беларуси” по завершении обучения и воспитания на III ступени общего среднего образования

  1. Общие положения

Цель обязательного выпускного экзамена по учебному предмету “История Беларуси” по завершении обучения и воспитания на III ступени общего среднего образования– оценка уровня усвоения выпускниками содержания учебного предмета в соответствии с требованиями учебной программы.

На выпускном экзамене будет проверяться усвоение учащимися содержания учебного предмета «История Беларуси» за период обучения на ІІ и III ступенях общего среднего образования (с древнейших времен до наших дней).

На экзамене оценивается:

знание теоретического учебного материала и умение работать с ним (объяснение исторических понятий и теоретических выводов с помощью фактов; соотнесение исторических событий с процессом; объяснение причинно-следственных связей между фактами);

знание фактологического учебного материала и умение работать с ним (сравнение исторических событий; обобщение исторических фактов и формулирование на этой основе выводов; характеристика деятельности исторических личностей и творчества деятелей культуры);

хронологические знания и умения (определение хронологических рамок исторических событий, процессов, определение их последовательности, синхронности, выделение в них этапов и периодов);

картографические знания и умения (определение местоположения различных объектов на исторической карте; использование исторической карты как источника информации; характеристика геополитического положения страны);

знание исторических документов и умение работать с документальными материалами (поиск исторической информации в документальных материалах, анализ содержания документа; характеристика позиции автора исторического первоисточника);

знание различных точек зрения на одни и те же исторические события, процессы, деятельность их участников и умение соотносить оценки (сравнение их аргументации, выявление в них общего и различного; определение и обоснование собственного мнения).

  1. Содержание экзамена

Экзамен по учебному предмету “История Беларуси” будет проводиться по билетам, утвержденным Министерством образования Республики Беларусь. Каждый билет включает три вопроса.

По первому и второму вопросу учащиеся представляют устный развернутый ответ. Третий вопрос направлен на выявление уровня сформированности у выпускников следующих умений:

синхронизации событий, процессов истории Беларуси и всемирной истории с определением общего и различного;

соотнесения исторических событий с общественно-историческим процессом;

сравнения исторических событий по предложенным (базовый уровень) или самостоятельно определенным критериям (повышенный уровень);

объяснения причинно-следственных связей между историческими событиями, явлениями, процессами;

раскрытия содержания исторических терминов;

анализа содержания исторического документа;

анализа статистических данных;

характеристики деятельности исторической личности;

характеристики творчества деятеля науки (культуры);

характеристики социально-экономического (геополитического) положения Беларуси с опорой на историческую карту;

характеристики исторической тематики в произведениях белорусской литературы и искусства.

Содержание третьего вопроса разрабатывается учителем и утверждается руководителем учреждения образования не позднее чем за две недели до начала выпускных экзаменов.

При подготовке заданий для третьего вопроса экзаменационных билетов рекомендуется подбирать источники информации, которые не содержат развернутой характеристики изучаемых событий. Такими источниками информации могут быть документальные материалы (выдержки из хрестоматий, свидетельства и воспоминания об исторических событиях); статистические материалы (представленные в таблицах или текстах данные социально-экономического развития); учебные настенные карты по истории, имеющие гриф Министерства образования Республики Беларусь.

Примеры конструирования заданий для третьего вопроса экзаменационных билетов представлены в пособиях:

Паноў С.В., Ярашэвіч Л.А. Зборнік заданняў для выпускнога экзамену па вучэбным прадмеце “Гісторыя Беларусі”. 11 клас. Дапаможнік для настаўнікаў устаноў агульнай сярэдняй адукацыі з беларускай мовай навучання. – Мінск: Аверсэв, 2015.

Панов С.В., Ярошевич Л.А. Сборник заданий для выпускного экзамена по учебному предмету «История Беларуси». 11 класс. Пособие для учителей учреждений общего среднего образования с русским языком обучения.– Минск: Аверсэв, 2015;

Паноў С.В., Ганушчанка Н.М. Гісторыя Беларусі: практычныя заданні для падрыхтоўкі да абавязковага выпускнога экзамену. Дапаможнік для вучняў устаноў агульнай сярэдняй адукацыі з беларускай мовай навучання. – Мінск: Аверсэв, 2016;

Панов С.В., Ганущенко Н.Н. История Беларуси: практические задания для подготовки к обязательному выпускному экзамену. 11 класс. Пособие для учащихся учреждений общего среднего образования с русским языком обучения. – Минск: Аверсэв, 2016;

Паноў С.В., Ганушчанка Н.М., Ярашэвіч Л.А. Зборнік практычных заданняў да выпускнога экзамену па вучэбным прадмеце “Гісторыя Беларусі” за перыяд навучання і выхавання на ІІІ ступені агульнай сярэдняй адукацыі. – Мінск: Аверсэв, 2017.

Панов С.В.,Ганущенко Н.Н., Ярошевич Л.А. Сборник практических заданий для выпускного экзамена по учебному предмету «История Беларуси» за период обучения и воспитания на ІІІ ступени общего среднего образования. – Минск: Аверсэв, 2017.

Вышеуказанные учебные издания рекомендуется использовать учителям при составлении третьих заданий экзаменационных билетов и учащимся при подготовке к выпускному экзамену.

При разработке третьих вопросов рекомендуется также использовать следующие учебные издания и учебно-методическую литературу:

Гісторыя Беларусі са старажытных часоў да сярэдзіны ХІІІ ст. 6 клас. Хрэстаматыя / С.М.Цемушаў. – Мінск: Народная асвета, 2012;

Гісторыя Беларусі, другая палова XVI – канец XVIII ст. 8 клас. Хрэстаматыя / В.А. Белазаровіч. – Мінск: Белы вецер, 2015.

Гісторыя Беларусі, 1917–1945 гг. 10 клас. Хрэстаматыя / пад рэд. А.А. Кавалені. – Мінск: Пачатковая школа, 2009;

Великая Отечественная война советского народа (в контексте Второй мировой войны). Хрестоматия / сост. А.А. Коваленя, М.А. Краснова, В.И. Лемешонок, С.Е. Новиков; науч. ред. А.А. Коваленя. – Минск: Белорус. наука, 2008.

Гісторыя Беларусі, другая палова 1940–х гг. – пачатак ХХІ ст. 11 клас. Хрэстаматыя / В.М.Фамін, С.В.Паноў, Т.Ф. Ходзіна. – Мінск: Народная асвета, 2009.

Гінчук В.В. Гісторыя Беларусі: тэставыя і рознаўзроўневыя заданні: 10–11 класы: дапаможнік для настаўнікаў устаноў агульнай сярэдняй адукацыі з беларускай і рускай мовамі навучання / В.В. Гінчук. – Мінск: Сэр-Вит, 2012.

Корзюк А.А. Выкарыстанне дакументальнага матэрыялу ў працэсе навучання гісторыі. – Беларускі гістарычны часопіс. – 2012. – № 8.

Корзюк А.А. Лакалізацыя гістарычных фактаў у часе: асноўныя метадычныя прыемы. – Беларускі гістарычны часопіс. – 2013. – № 3.

Корзюк А.А. Лакалізацыя гістарычных фактаў у прасторы: асноўныя метадычныя прыемы. – Беларускі гістарычны часопіс. – 2013. – № 4.

Корзюк А. Выкарыстанне вусных крыніц пры навучанні гісторыі. Беларускі гістарычны часопіс. – 2014. – № 12.

Корзюк А. Выкарыстанне сродкаў выяўленчай нагляднасці на ўроках гісторыі.Беларускі гістарычны часопіс. – 2014. – № 3.

Для организации самостоятельной подготовки учащихся к экзамену и разработкизаданий для третьего вопроса экзаменационных билетов можно использовать материалы, размещенные в журнале «Гісторыя і грамадазнаўства»:

Кудрявцева С.А. Интеллект-карты. Готовимся к обязательному выпускному экзамену по истории Беларуси. ХІ класс. – 2016. – № 3.

Кудрявцева С.А., Ганущенко Н.Н. Готовимся к обязательному экзамену по истории Беларуси. – 2016. – № 3.

Паноў С.В. Дыдактычнае канструяванне практычных заданняў да абавязковага выпускнога экзамену па гісторыі Беларусі: тыповыя недахопы і іх пераадоленне. – 2016. – № 4.

Ярошевич Л.А. Алгоритм подготовки обучающихся к обязательному экзамену по истории Беларуси: разработка и перспективы реализации. – 2016. – № 4.

Обращаем внимание на то, что при подготовке учащихся XI класса к выпускному экзамену по истории Беларуси целесообразно учесть результаты мониторинга выпускного экзамена по учебному предмету «История Беларуси», проведенного в июне 2015 г. (опубликованы в журнале «Гісторыя і грамадазнаўства» (№3, 2016)).

 

На выпускном экзамене по истории Беларуси учащиеся могут пользоваться репродукциями произведений искусства и следующими учебными настенными картами, утвержденными Министерством образования Республики Беларусь:

  1. Каменны век на тэрыторыі Беларусі (100 – 35 тыс. гадоў назад – канец 3-га тысячагоддзя да н. э.)
  2. Бронзавы век на тэрыторыі Беларусі (пачатак II тыс. да н. э. – VIII ст. да н. э.)
  3. Жалезны век на тэрыторыі Беларусі (VII ст. да н. э. – V ст. н. э.)
  4. Балцкае і славянскае насельніцтва ва Ўсходняй Еўропе ў V-IX ст.
  5. Беларускія землі ў IX – першай палове XIII ст.
  6. Утварэнне Вялікага Княства Літоўскага (каля 1245 – 1316 гг.)
  7. Вялікае Княства Літоўскае (XIV – XV стст.)
  8. Вялікае Княства Літоўскае ў канцы XV – першай палове XVI ст. (да Люблінскай уніі)
  9. Беларускія землі ў складзе Вялікага Княства Літоўскага ў XVI ст.
  10. Беларускія землі ў другой палове XVI ст. Утварэнне Рэчы Паспалітай.
  11. Рэч Паспалітая ў канцы XVI – сярэдзіне XVIII ст.
  12. Казацка-сялянская вайна (1648 – 1651 гг.). Вайна Расіі і Рэчы Паспалітай (1654 – 1667 гг.)
  13. Беларускія землі ў сярэдзіне XVII – XVIII ст.
  14. Беларускія землі ў канцы XVIII ст.
  15. Беларускія землі ў складзе Расійскай імперыі ў першай палове XIX ст.
  16. Беларусь у перыяд Першай сусветнай вайны
  17. Лютаўская і Кастрычніцкая рэвалюцыі на тэрыторыі Беларусі.
  18. Барацьба супраць ваеннай інтэрвенцыі на тэрыторыі Беларусі (1918-1921 гг.).
  19. Беларусь у 1919 – 1939 гг. Фарміраванне тэрыторыі рэспублікі.
  20. Беларусь у пачатку Другой сусветнай вайны (01.09.1939–21.06.1941 гг.).
  21. Акупацыйны рэжым на тэрыторыі Беларусі (1941–1944 гг.).
  22. Партызанская і падпольная барацьба на акупіраванай тэрыторыі Беларусі (1941 – 1944 гг.)
  23. Вызваленне Беларусі ад нямецка–фашысцкіх захопнікаў (верасень 1943 г. – жнівень 1944 г.).
  24. Аднаўленне народнай гаспадаркі БССР у першае пасляваеннае дзесяцігоддзе
  25. БССР у 1955–1991 гг
  26. Беларусь у 90–х гг. XX – пачатку XXI ст.
  27. Первая мировая война
  28. Россия в 1917 г. Февральская и Октябрьская революция
  29. Гражданская война и иностранная интервенция в Советской России (1917 – 1922 гг.)
  30. СССР в 20 – 30-е годы XX в.
  31. Вторая мировая война (01.09.1939 г. – 02. 09.1945 г.)

 

При необходимости на выпускном экзамене можно использовать и другие учебные настенные карты по учебному предмету “Всемирная история”.

 

 

свернуть
Білеты для правядзення абавязковага выпускнога экзамену па завяршэнні навучання і выхавання на II ступені агульнай сярэдняй адукацыі вучняў пры засваенні зместу адукацыйнай праграмы базавай адукацыі, у тым ліку для правядзення экзамену ў парадку экстэрнату, па вучэбным прадмеце «Гісторыя Беларусі»
Демоверсия практического задания для проведения выпускного экзамена по истории Беларуси в IX классе
Ещё в этом разделе