Методическая копилка

ГУО «Оношковский УПК детский сад-средняя школа»

Маленькие солдаты большой войны

 

                                   Выполнила: Окулик Галина Ивановна,

                                                                учитель математики и информатики

Цель классного часа:  познакомиться с учащимися 5  класса, способствовать созданию благоприятного климата в классном коллективе; рассказать о патриотизме белорусского народа в годы Великой Отечественной войны

Ученик 1.

Учёба, здравствуй!

Школа, здравствуй!

И вновь идём за знаниями в поход!

Сегодня праздник!

Школьный праздник!

Встречаем мы  учебный год!

Ученик 2.

Пара минут - и первый звонок

 Нас позовёт опять на урок.

 Школьные двери вновь распахнуться.

 Ну, а сегодня - праздничный час!

Вступительное слово классного руководителя.

     Здравствуйте, мои дорогие пятиклассники! Поздравляю вас с началом нового учебного года и новым этапом в вашей школьной жизни! Первый учитель навсегда войдёт в Вашу жизнь. Давайте не забывать вашу вторую маму: поздравлять её с праздниками, приглашать на свои мероприятия, делиться с ней своими успехами. Вы уже учитесь несколько лет вместе и хорошо знаете друг друга. Но в классе 2  человека, которые не знают вас. Это – новая  ученица ________________ и я - ваш новый классный руководитель. 

     Сегодня праздник - День Знаний, начало нового учебного года, с чем я вас и поздравляю. В этот день хочется пожелать вам праздничного настроения, чтобы оно на следующий день перешло в настрой на учёбу. 
Вы начинаете новый этап в своей школьной жизни. Вы пришли учиться в пятый класс, в среднюю школу, а это значит, что вы стали взрослее и задачи перед вами стоят боле серьезные, чем раньше. Ведь в пятом классе вам предстоит учиться у разных учителей, предметов новых прибавится. А я вместе с вами постараюсь сделать так, чтобы вы быстрее привыкли и к новой школе, и к новым предметам, и к новым учителям. Также, я надеюсь, что и вы мне поможете сделать нашу школьную жизнь интересной, насыщенной хорошими событиями, познавательной, полезной, так как знаю, что все вы очень незаурядные дети. Я видела, как вы умеете веселиться, как артистично вы участвуете в различных инсценировках, танцуете, поете. 

Учитель.

     Сегодня во всех школах праздничная линейка, первый классный час.

Во всех классах проходят классные часы  под девизом «Спасибо солдатам Победы за то, что не знаем войны»

— А знаете ли вы, почему выбрана такая тематика для классных часов?

(Ответы учащихся)

Стихи читают ученики
1 чтец. Я недавно смотрел старый фильм о войне 
И не знаю, кого мне спросить. 
Почему нашим людям в нашей стране 
Столько горя пришлось пережить. 
Почему сыновья не вернулись домой, 
Столько жен потеряли мужей? 
Отчего красны девицы ранней весной 
Шли гулять без любимых парней? 
Дети детство узнали в руинах домов, 
Эту память вовек не убить, 
Лебеда – их еда, и землянка – их кров. 
А мечта – до Победы дожить. 
Я смотрю старый фильм, и мечтается мне, 
Чтобы не было войн и смертей, 
Чтобы мамам страны не пришлось хоронить 
Вечно юных своих сыновей. 

 

Учитель.

 Тысяча четыреста восемнадцать дней – война, 
А за ней Тысяча тысяч ненайденных звезд, 
Несбывшихся жизней. 
Война – Это жизни безумный оборот, 
Время, текущее назад, а не вперед. 
Война – это разлука, 
Война – это злейший враг человека. 

Какими они были, солдаты 1941 года? 
Грянул 41 год, ударил огнем, 
Подпоясал мальчишек солдатским ремнем, 
А им бы еще петь, любить и быть любимыми. 
Но судьба распорядилась иначе. 

          «Живые голоса участников войны» (воспоминания ветеранов)

 

 

 Стих  Не вернулись

 

Грохочет гром… А, может, рвутся мины?!

И ветер свищет… Или это пули?!

Как жаль, что сказки про войну – былины,

И многие солдаты не вернулись.

 

Взрывает небо… Или это самолёты

Винтами разрывают чистый воздух?!

И слышится какой-то горький шёпот:

«Земля изрыта – вся она в окопах».

 

Журчит река… Иль это стонут жёны?!

Орут лягушки… Или плачут дети?!

Одно могу сказать определённо:

«Война… Страшнее нет на свете!!!»

 

Учитель. На сердце каждого ветерана война оставила беспощадные метки. Язык цифр скуп. Но вслушайтесь и представьте. Если бы мы почтили одной минутой молчания каждого из погибших во время войны, то человечеству пришлось бы онеметь на 20 миллионов минут, 38 с лишним лет мы провели бы в скорбном молчании

     Война дело жестокое. Она втягивает в свой жуткий водоворот не только людей взрослых. Когда после победных салютов пришло время считать раны, предъявлять счёт войне, оказалось, что на территории сожжённой, разрушенной, разорённой Беларуси воевало около 25 тысяч юных бойцов. Они не вышли ни ростом, ни годами, чтобы становиться солдатами. Но они ими становились — маленькими солдатами большой войны. Это потом их ласково назовут орлятами Великой Отечественной, а тогда, когда враг вломился в их дом, крошил, уничтожал. Убивал, они распрощались с детством. Они были партизанами, разведчиками, подпольщиками.

   Прошли годы и нашлись люди, которые бросили жестокий упрёк: у них воевали дети! Но попробовали бы они тогда удержать 12-летнего мальчишку, видевшего фашиста, набросившего петлю на шею его матери. Он в любом случае стал бы мстителем. И девочка, первые дни прошедшая вместе с людским потоком по дорогам войны и увидевшая пылающий Минск – она упорно искала путь к партизанам. Удержи! И найденного в сгоревшей деревне, оставшегося без отца и матери, увозила с собой мальчишку воинская часть. Пусть будет лучше сыном полка! Из сожжённых деревень, из осиротевших семей. С разорённой земли приходили в ряды мстителей распрощавшиеся с детством мальчишки и девчонки. Приходили, потому что ненавидели врага и любили свою Родину. Вот так и собралось 25-тысячное ребячье войско.

      Дети и война – понятия несовместимые. Есть поговорка: «На войне детей не бывает». Те, что попали на войну, должны были расстаться с детством. Их детство – это когда сжигали, убивали и бомбой, и пулей, и голодом, и страхом, и безотцовщиной. 

 

 Его он узнал не из книжки – 
Жестокое слово – война! 
Прожекторов яростной вспышкой 
К ним в детство ворвалась она. 
Смертельными тоннами стали, 
Сиреной тревоги ночной. 
В те дни все в войну не играли – 
Все просто дышали войной. 

 И нас большая Родина хранила, 
И нам Отчизна матерью была. 
Она детей от смерти заслонила, 
Своих детей от смерти сберегла. 
Года пройдут, но эти дни и ночи 
Придут не раз во сне тебе и мне. 
И пусть мы были маленькими очень, 
Мы тоже победили в той войне. 
 

     Дети блокадного Ленинграда… Они видели не только взрывы снарядов, они жили рядом со смертью, и она всем им заглянула в глаза. 

     «Ленинградские дети»… Когда звучали эти слова, у человека сжималось сердце. Война принесла горе всем, но особенно детям. На них обрушилось столько, что каждый чувствуя вину, пытался хоть что-то снять с их детских плеч. Это звучало как пароль: «Ленинградские дети». В осажденном городе тысячами погибали от голода. Голод не щадил никого. Люди падали на улицах, на заводах, у станков, ложились и не вставали. 
     Ленинградские дети в ту зиму разучились шалить, играть, смеяться. Ученики падали от голода У всех была общая болезнь – дистрофия. А к ней прибавилась и цинга. Кровоточили десны. Качались зубы. Школьники умирали не только дома, на улице, по дороге в школу, но, случалось, и прямо в классе. 

     Самые обездоленные дети войны – маленькие узники фашистских концлагерей и гетто. У них отняли не только дом, хлеб, материнскую ласку – у них отняли Родину и свободу. 

     Невозможно простому человеку, не видевшему войны, представить даже маленькую толику того, что видели дети, оказавшиеся в оккупации. 
 

 

      Дети военной поры могут рассказать, как умирали от голода и страха, как тосковали, когда наступало 1 сентября, а они не могли пойти в школу! Как в 12-13 лет, встав на ящик, работали за станками по 12 часов в сутки!

   И не изгладятся в памяти нашей страдания тех, кто с последней гранатой вставал навстречу врагу, кого пытали в застенках гестапо, кто умер от голода в лагерях смерти, кто заживо сгорел. Они выше всякой славы! Они прошли сквозь огонь и смерть во имя будущего, которое стало настоящим.

 

Спасибо вам ветераны

Солдаты минувшей войны

За ваши тяжёлые раны

За ваши тревожные сны.

 

За то, что Отчизну спасли вы,

Сыновьему долгу верны,

Спасибо, родные, спасибо,

От тех, кто не знает войны!

 

Память о войне

Играют в войну мальчишки.

Горя и слёз не зная.

Они читали лишь в книжках,

Какая война бывает.

Мальчишкам совсем не понять

Весь ужас и страх военный,

Как  стонет, горит земля,

Но надо стоять непременно.

 

Как день превращается в ночь

От взрывов снарядов фашистских,

Как каждый миг на войне

Теряешь кого- то из близких.

 

А жить так хотелось всем,

Любить и мечтать о счастье,

Но в 41-м июнь стал

Роковым проклятьем.

 

Никто и не знал тогда,

Что долгих четыре года

Продлится эта война,

Став горем всего народа.

 

Память о той войне

Мы пронесём через годы.

Чтобы на нашей земле

Страдать не пришлось народу.

 

Игра   «Рисунок вдвоём»

1–яркое солнце! 
2–синее небо! 
3–свет в оконце! 
4–колосья хлеба! 
5–осенние листья, 
 

Просмотр презентации о Беларуси

 

Рефлексия     Опросник  «Чувства в школе»

 

Заключительный этап. Слово учителя:

 

     Поздравляю вас,  дорогие ребята, с праздником!  Уверена, что новый учебный год станет для вас временем больших успехов и блестящих побед, что вместе мы осуществим самые смелые замыслы и планы,  и  этот учебный год принесет всем множество новых эмоций, творческую энергию и успех!

 Желаю вам  крепкого здоровья и благополучия!

      С Днем знаний, друзья! В добрый путь!

Выполнила: Окулик Галина Ивановна,

 учитель математики и информатики

 

Цели:

• подвести итоги работы учебного коллектива за год;
• создавать благоприятный климат для общения родителей с детьми и учителями.
• Воспитание дружного сплочённого коллектива.

ХОД СОБРАНИЯ

1. Организационный момент. Вступительное слово учителя.

Классный руководитель: Здравствуйте, дорогие мои ученики и уважаемые родители!

Классный руководитель: Давайте  забудем про все разногласия, проблемы, переживания. Будем вместе играть, петь, веселиться, будем учиться видеть друг в друге только хорошее, доброе, светлое – в общем, будем дружить.

     Вот почти и заканчивается  учебный год. В 5-ом классе мы с вами привыкали друг  к другу,  знакомились с разными учителями, вместе преодолевали трудности и радовались успехам. Вместе будем и впредь.

       Давайте же сегодня вспомним все вместе, как прошел наш первый учебный год.

СЛАЙД-ПРЕЗЕНТАЦИЯ ФОТО СО ВСЕХ МЕРОПРИЯТИЙ

 

2. Литературный монтаж по страницам школьных предметов

Ученик 1:

Мы учились в первом классе,
Перешли мы во второй,
Оглянуться не успели –
Четвёртый класс уже долой.
“Как же быть нам? Что нам делать?”-
Голосов нестройный хор.
Инна Михайловна  ребятам
Предлагает разговор.

Ученик 2:

“Должны вы будете учиться,
Что я могла вас не стыдиться.
Чтоб в классе было как всегда:
Друг с другом не разлей вода.
А если встретится преграда,
Всегда я помогать вам рада!”
Советов много нам дала
И в пятый класс перевела.

Ученик 3:

Перешли мы в пятый класс,
Что же ожидает нас?
Мы немного растерялись,
Но потом за дело взялись!

Ученик 4:

Чтобы хорошо учиться,
Без напоминания
Мы старались выполнять
Разные задания.

СЦЕНКИ                  «МАТЕМАТИКА»

Ученик 5:

На литературе мы активны,
Любим мы читать, но вот беда:
И хотя стараемся, но всё же,
Хорошо читаем не всегда.

Ученик 6:

Нужно очень постараться,
Чтоб не получать “колов”,
Всем читать нам в пятом классе
Больше, чем 120 слов.

 

СЦЕНКИ                  «Русский язык»

 

Ученик 7:

Развиваем на уроках
Мы воображение.
Сочинять мы  так умеем –
Всем на удивление!

СЦЕНКА                  «Про падежи»

Ученик 8:

Нелегко даются нам
Устные предметы.
Не всегда у нас бывают
Хорошие ответы.

Ученик  9:

Готовлю я уроки все,
Во всём всегда старательна,
Историю и ОБЖ
Слушаю внимательно.

Ученик 10:

Рисованье очень любим,
И поёт прекрасно класс,
Так мы песни распеваем,
Что вся школа слышит нас.

 

Песня «Говорят, что мне нужно учиться»

     Классный руководитель подводит итоги по  учебной работе и награждает учеников за хорошую учёбу.

 

3.О воспитательной работе, о делах класса, школы.

Ученик:

Любим очень мы дежурить,
Убираем в классе  каждый день.
Вместо двух  дежурных
Часто остаётся семь.

Ученик:

Чтоб порядок был во всём,
Чтобы пол был подметён,
Я теперь за всем слежу,
Я “начальник по труду”.

Ученик:

На классный час звонок зовёт,
И мы спешим, как на урок,
Тут мы беседуем, играем,
Дела, учёбу обсуждаем.

Ученик:

И от школьных дел, конечно,
Не стоим мы в стороне.
Только школа скажет: “надо”,
Мы стараемся вдвойне.

 

    Классный руководитель подводит итоги  по воспитательной  работе и награждает учеников за активное участие в жизни класса и школы.

Классный руководитель:  Наши дети не только хорошо учились в течение года, но и участвовали в различных конкурсах!

(слайд - наши достижения)

     За активное участие в жизни класса и школы, успехи в учении наградим грамотами учащихся 5 класса.

 

Выбегают две девочки, Настя Качура  и Яна. 
Настя и Яна (хором): Реклама на 5 канале! 
Настя (демонстрируя яркий пакет с чипсами): Чипсы вкусные, хрустящие, запахом манящие! Покупайте чипсы!!! 
Яна: Чипсы - это просто яд! (толстым чёрным фломастером перечёркивает пакет)
Все в народе говорят.
Разве яд в желудке нужен?
Заявляем вам мы дружно: 
Настя и Яна (хором): Чипсы, жвачки и шипучки -
Очень вредные все штучки!
Настя: Уважаемые родители! 
Яна: Не поддавайтесь на наши уговоры. 
Настя и Яна (хором): Не покупайте нам продукты с химическими добавками. 

А сейчас у нас  объявления.

 И мы предоставляем слово нашему классному руководителю.

(Выступление кл. рук: о школьных учебниках, о летней трудовой практике, о летней занятости учащихся, список литературы для чтения летом, поведение на дороге, на воде). Классный руководитель:  Дорогие родители!  Большое Вам спасибо за терпение, за поддержку и внимание, которое вы нам оказывали. Ведь недаром говорится, что самые первые учителя – это мамы и папы, бабушки и дедушки. Без вашего участия мы бы не смогли вырастить таких замечательных детей.

Берегите своих детей,

Их за шалости не ругайте.

Зло своих неудачных дней.

Никогда на них не срывайте.

Не сердитесь на них всерьез,

Даже если они провинились,

Ничего нет дороже слез,

Что с ресничек родных скатились.

Если валит усталость с ног.

Совладать с нею, нету мочи,

Ну а к Вам подойдет сынок,

Или руки протянет дочка.

Обнимите покрепче их,

Детской ласкою дорожите.

Это счастье? короткий миг,

Быть счастливыми поспешите.

Ведь растают как снег весной,

Промелькнут дни златые эти.

И покинут очаг родной

Повзрослевшие Ваши дети.

Перелистывая альбом,

С фотографиями детства,

С грустью вспомните о былом,

О тех днях, когда были вместе.

Как же будете Вы хотеть,

В это время опять вернуться.

Чтоб им маленьким песню спеть,

Щечки нежной губами коснуться.

И пока в доме детский смех,

От игрушек некуда деться,

Вы на свете счастливей всех,

Берегите же, пожалуйста, детство!

1ВМЕСТЕ:    Помните, что у вас есть самое великое чудо на свете.

Это чудо — МЫ, ВАШИ ДЕТИ!!!

Рефлексия

«Сердце класса»

(на доске прикреплено огромное красное сердце из ватмана)

 
Классный руководитель:  - Знаете ли вы, что у нашего класса есть своё сердце. Я хочу, чтобы оно наполнилось добротой и любовью! В коробочке лежат листочки с вашими именами. Вы, не глядя, должны вытянуть листочек с именем вашего одноклассника. Подумайте и напишите о нём приятные, хорошие слова или фразу. Если затрудняетесь, родители могут вам помогать.

- А теперь прикрепим эти частички нашего класса к сердцу, зачитывая написанное. 
- Это сердце мы постараемся сохранить  до выпускного класса.

А все эти годы мы будем дружными как и сейчас.

 

ПЕСНЯ …………………….

Классный руководитель: Что ж, ребята, вы неплохо поработали в этом учебном году, осталось совсем немного времени до конца учебного года. Надеюсь, вы сохраните чувство коллективизма, желание хорошо учиться, стремление к добру и миру. В заключение я хочу пожелать вам веселых и интересных каникул, которые начнутся уже совсем скоро!

Уже пять лет вы были в пути,

Куда сейчас вам велено идти?

Все вместе дружно скажем мы сейчас: «Пойдем, друзья, теперь мы в 6 класс!»

(Фото на память)

 

                                   Выполнила: Окулик Галина Ивановна,

                                                                учитель математики и информатики

 

Присутствуют: ученики 11 класса, их родители, учителя-предметники,

Цель классного часа для 11 кл.: оживить в памяти интересные моменты школьной жизни, с теплотой вспомнить всех учителей, сказать "спасибо" родителям и учителям, подвести учащихся к мысли, что школьная дружба - это очень важно для человека.

На слайде - эпиграф:

"А в классе строчки классиков заветные

Другим ученикам теперь досказывать,

Должны мы теорему жизни вечную

Судьбой своей самим себе доказывать.

Ждут впереди нас первые экзамены,

Все то, о чем с тобой мечтали, сбудется.

Лишь детства мы вернуть не сможем заново,

Как первый вальс оно не позабудется!"

Ход классного часа

Классный руководитель:

Каждый год в майский весенний день мы собираемся в нашей школе, прощаясь со своими старшими учениками, выпускниками школы. В этот раз выпускниками стали вы, дорогие мои ребята. Даже не верится, что прошло целых 11 лет с той поры, как вы впервые перешагнули порог школы и пришли на свой первый урок, прошло 7 лет, как вы выбрали меня своим классным руководителем. А сегодня мы собрались на ваш последний урок - на ваш последний классный час.

Удачи, взлеты и ненастья,

Жизнь полосата как матрас.

Мой пик учительского счастья -

Вы, мои дети, весь ваш класс.

И к вам всем сердцем обращаюсь,

На мысли я себя ловлю.

Поверьте, я не притворяюсь,

Я каждого из вас люблю.

Дорогие мои ребята! Вот и настал этот волнительный и долгожданный момент: через неделю для вас прозвенит ваш Последний звонок, который поставит точку в большой главе под названием "Детство".

Вы стали совсем взрослыми, и мне очень жаль с вами расставаться.

Но не будем о грустном…

Сегодняшний классный час будет насыщен разными сюрпризами.

Давайте вернемся в прошлое и вспомним: "Как это было…"

Классный руководитель: Шагая по ступенькам школьной жизни, мы старались многое зафиксировать на пленку и создать свой классный альбом.

"Чтобы вспомнить какими вы были загляните в наш классный альбом"

А давайте вспомним, как все это начиналось? Какими вы были 11 лет назад?

Итак, вспоминаем: 1 сентября 2003 года…

И вот ты первоклассник.

Время неумолимо движется вперед, но удивительное свойство человеческой памяти в том, что она способна возвращать нас в прошлое, в котором время исчисляется не минутами и часами, а чувствами; мыслями, переживаниями.

• -А что вы чувствовали тогда, 11 лет назад? Помните?
• -Вы помните свою первую учительницу?
• -А своего первого соседа по парте?
• -Какую первую оценку вы получили, помните?
• Так, может, стоит попробовать хоть ненадолго вернуться туда, в страну детства?

Классный руководитель:

Первый учитель - это самое прекрасное звание на Земле. Ваши первые учителя открывали вам мир, дарили свою любовь и душевное тепло. Своего первого учителя люди помнят всю жизнь.

Выступление первой учительницы.

Классный руководитель:

А потом был волнительный переход в 5-й класс, когда на каждый урок приходил к вам новый учитель. И поначалу было страшно, ведь вам было трудно даже запомнить их имена. И они были такими разными. Сегодня вы лишь улыбаемся свои опасениям и страхам. Учителя стали для вас родными. Даже те, кто работал с вами хоть одну четверть, полгода, год - не важно сколько! - оставил в ваших душах след.

Смотрю на вас и вспоминаю дни,
Когда пришли вы в пятый класс.
Как в первый раз остались мы одни
И я, волнуясь, изучала вас.
Был в ваших взглядах иʜᴛᴇрес ко мне:
Она какая? А ᴏʜи какие?
Горела я на медленном огне,
Пылали вы как маки полевые.
Промчались дни, и месяцы, и годы пролетели.
И снова мы сейчас почти одни…
Ну, что в свою очередь сегодня вспомнить вы хотели?
Как на уроках вы галдели?
На физкультуру не ходили?
Литературу не учили?
Как вы друг друга покрывали,
И клички учителям давали?
Да, ϶ᴛᴏ было ᴃϲᴇ когда-то,
А клички были и у вас.
Но я запомню вас, ребята, 
Как самый клёвый в мире класс

Кл рук: Школа- это тот жизненный кирпичик, где всегда можно найти ответ на любой вопрос. Вот и я решила вам предложить разные виды викторин, а вы попытаетесь ответить.

Минуты воспоминаний

Викторина, посвященная школе

1 тур Хорошо ли вы знаете своих учителей?

• 1.Когда день рождения вашей первой учительницы?
• 2.Сколько лет директору нашей школы?
• 3.Назовите ваших классных руководителей?

2 тур Хорошо ли вы ориентируетесь в нашей школе?

• 1.Сколько всего дверей в нашей школе?
• 3.Какой кабинет самый большой по площади?
• 4.Какой номер телефона в кабинете в школе?
• 5.Сколько на стенах школы висит " планов эвакуации при пожаре"?
• 6.Сколько столов в кабинете истории?
• 7.Из скольких ступенек состоит лестница на второй этаж

3 тур Помните ли вы?

• 1.В каком классе вы изучали больше всего предметов?
• 2.Какой фразой учителя всегда заканчивали уроки- англ.яз?
• 3.Помните ли вы какое слово вы написали первым в 1ом классе?
• 4.Какой был ваш любимый предмет?
• 5.В каком классе у вас было больше всего учеников?

4 тур Хорошо ли вы знаете своих товарищей по классу?

• 1.У кого в вашем классе день рождения в июне?
• 2.Кто самый старший  по возрасту в классе?
  • 3.Сколько человек в классе имеет отчество "Александрович- Александровна"?
• 4. Кто в нашем классе в этом году получил больше всего десяток, двоек?
• 5. У кого вы больше всего любили списывать?
  • 6.Сколько человек живёт в д. Оношки., д.Козлы?
• 7.Кто в классе больше всех опаздывал на  уроки?

Классный руководитель:

Внимание! Внимание!А сейчас я объявляю начало торжественной церемонии: вручение премии"Золотой дождь".

Конечно же, многие бы вы мечтали окончить школу с золотой медалью, но ведь это огромный многолетний труд. Каждый из вас по-своему старался эти 11 лет.

Но для меня вы все дороги и любимы, поэтому я каждому из вас вручаю  медаль и диплом.Поэтому, НАЧИНАЕМ…

Номинация "Душа нараспашку".

Вероника Шарапа – ты  добрая душа

Скромна, мила и умница, конечно

Друзья с тобою рядом чувствуют себя

Всегда уютно и надёжно

Ты никого и никогдаНе подвела ни разу

И помогала чем моглаТы школе, классу.

Веселый нрав, душа вся нараспашку.

Она отдаст последнюю рубашку.

С ней просто и легко дружить,

Не все такою могут быть.

 

Кто внимательный и добрый

И улыбка во весь рот.

И с девчонками из класса

Общий он язык найдет.

Иногда лениться любит,

Но, а кто не без греха?

А вообще-то он хороший,

Ну, конечно, наш Антонович Олег.

Сила есть, здоровье есть

Нужен лишь мундир и честь

И тогда наград не счесть,

Это правда, а не лесть

Слышим мы тяжёлый топот

И гудит пчелиный рой,

 То не рокот и не пчёлы,

То спасателейих строй

Во главе их командир

На нём новенький мундир

Угадайте кто такой

Это нашОлег родной.

 

Номинация "Нам по плечу любое дело"

(активные, общительные, всесторонне развитые ученики)

Алина

Вот  везде всё на отлично

К тому же артистична

Обаятельна. Умна и загадочна она

На большой олимпиаде

Всех соперников побила

Была представлена к награде

Потому что биологию любила

Как замечательно, что в школе есть девчата,

Чьи ум и знания приносят славу ей,

Ведь именно о них произнесут когда-то:

Вы - гордость и надежда наших дней!

 

Этот парень хоть куда,

Пусть упрямый иногда.

Активист, спортсмен, артист,

Шутит часто - юморист.

Шибут Сергей - парень хваткий,

Все при нем и все в порядке.

 

 

 

Вероника Парейко очень любит труд,

не только на словах

Она всегда ответственна

и в дружбе, и в делах

Для учителей – послушна

Для родителей – скромна!

Для ребят не равнодушна,

Ты для счастья рождена!

 

Номинация "Правильный выбор"

Школу всегда сменить очень сложно,

Но оказалось, что это возможно.

В любую погоду, в жару и стужу

Штурмует Евгений автобус -

В школу ему нужно.

В классе много друзей заимел он.

Ведь дружба - это великое дело.

Общительный, активный, и простой,

Актерские способности раскрыты.

И можем мы сказать уверенно теперь,

Что выбор сделан правильный, поверь.

Номинация " А вы о них еще услышите"

Артём

У него улыбка клёвая,

Он всегда и всем доволен.

Школу пробежал по быстрому

Этот шустрый наш Артём.

Всё всегда успеть старался,

Норовил понравиться,

Слишком он не напрягался,

Но с программой справился.

 

Вадим!

Если откровенно спросим:

Ну, а Вадим наш,  как?

Да он – просто класс

Поворчит, но всё прекрасно

Делает у нас!

Если сердце закололо,

Или сломана рука

Вы Вадима  позовите

Полегчает вам тогда.

Добрый доктор Айболит

Всё излечит, исцелит.

Приходи к нему лечиться

И учитель, и царица!

Не суетлив его талант

Его надёжны руки

Он скоро встанет как атлант

Под тяжкий груз науки!

 

 

 

 

Лера

Эта девушка с сильным характером

Постоять за друзей она умеет

По любому поводу она

Своё мнение имеет.

Наша Лера эрудит

Исключительно добра и энергична

Настроение в порядке, На отлично

Ты женственность сама, ты – доброта

Степура Валерия – выходи сюда!

 

Номинация "Нераскрытые таланты"

 

Катя

Ничего о ней не знали.

Тихой скромницей считали

Оказалось – вот и нет

Поступает Катя в пед..

 

Она медлительна. Степенна

Во всём умеренность и труд

педагогом станет непременно

 Её заждался институт

для всех осталась тайной она

Талантов так и не раскрыв

Старательна, общительна, добра

И излучает позитив!

 

Номинация " Не многословен"

СергейДемух

Этот парень очень добрый,

Он спокойный,деловой.

Он улыбчивый и скромный, -

Было нам легко с тобой.

Пусть тебе в любимом деле

В этой жизни повезёт,

Чтоб любили, уважали

Все, кто рядышком живёт.

 

 

Алексей

Хороший, добрый, славный и простой.

С тобою так легко и так надёжно.

Пусть все, кто в жизни встретятся с тобой

Тебя не ранят злом неосторожным.

Нам многим в жизни было б легче жить,

И реже приходилось огорчаться,

Когда бы все могли, как ты дружить,

Всегда быть рядом, верить и смеяться.

 

Он же в физику влюблён.

В информатике силён

Цифры. Призмы, интегралы

По плечу дифференциалы.

Он - герой олимпиад

Выступать за школу рад

И танцует, ещё вот

В КВН играть идёт

Пожелаем все мы Лёше

Счастья, радости побед.

Посвяти себя науке

Мы даём тебе совет

Это Лёшка наш – ну  всё при нём

Вот такие кадры мы Минску отдаём!

Кл руководитель.Я очень рада, что каждый из вас оценен. Поздравляю вас с наградой. Стольким количеством золотых медалей не может похвастаться ни одно вручение премий. Поэтому, у нас сегодня настоящий Золотой дождь.

Осталось на прощанье

Нам загадать желанье,

Чтоб снова здесь когда-нибудь

Мы вместе собрались.

У меня в руках вы видите конверт, на котором начертаны слова "Мои мечты- мои надежды" 2014-2019 г напишите свои мечты и вложите в этот конверт. Встретимся через пять лет и увидим, что же у вас сложилось (пишут уч-ся) в жизни.

Кл.рук:Вот и подходят к завершению наши совместные года учёбы. Многого мы с вами достигли за эти годы. Может, вы и не стали отличниками учёбы, но вы стали отличными людьми, в этом я уверена! А ещё я собрали вам узелки в путь-дорожку.

Мел -   напоминание о школьной жизни.

Резинка – чтобы вы могли стереть всё то, что хотите забыть.

Хлеб – В долгой дороге захотите перекусить, возьмите хлеба кусочек.

Шоколадная конфета – Чтобы жизнь казалась сладкой, вот вам по шоколадке.

Камень – это символ будущего гранита науки, который вам придётся грызть.

"Орбит" – А чтобы зубы при этом были крепкими и не раскрошились – жевательная резинка.

Классный руководитель:

Да, вам придется разбираться в людях самим, без помощи старших. Стоит сказать, что рано или поздно придется кᴏᴦᴏ- то защищать, отстаивать что- то, проявлять упорство, настойчивость, требовательность. Словом быть активным в жизни, уметь без подсказки выбирать свой путь.

Я хочу, чтобы, отправляясь в большую жизненную дорогу- во взрослость, взяли с собой важное и существенное из детства: чистоту, прямоту, привязанность к друзьям и честность.
У каждого из вас была своя насыщенность всех этих школьных лет. У одних- до предела, у других- чуть поменьше. Но главное в другом: вы научились самостоятельно добывать знания, черпать их отовсюду, ставить вопросы и находить ответы. Я надеюсь, что вы успешно найдете ϲебᴙ в новой жизни.Звучит песня "Последний звонок"

Выполнила: Окулик Галина Ивановна,

 учитель математики и информатики

 

Действующие лица:

 официантки , бармен, администратор, шеф-директор Пётр Петрович, Ведущие, Санёк –пародист, ДМ и Снегурочка, стиляги –фарцовщики Элла и Эд, лектор Иван Иваныч.

 

Сцена 1. На сцене 2 столика. Напевая на сцене появляются официантки а потом и бармен.

- Томок, фужеры все протёрла? Салфеточки расставила?

-Да вроде всё! Так боюсь, говорят народу много будет! А там видела у входа красавчик такой стоит, брючки дудочки, рубашка по последней моде, галстучек селёдочка – прям стиляга!

-Ой, Людок, ты с этими стилягами не связывайся, говорят они вот так танцуют. (показывает) Срамота!

- А мне нравится! Вот мой Колька все танцы у стены простоит, бревно, бревном. А я бы тоже так научиться хотела! Как думаешь, они сегодня здесь так танцевать будут?

- Шеф сегодня добрый, даже пластинки включать разрешил, как никак новый год встречаем! А тебе то чего, до танцев? ты с подносом так за вечер натанцуешься, без ног останешься!

- (Мечтательно)Ой хоть на людей посмотреть, на моду последнюю!

- (бармен)Девчонки, а как вам сегодня я? Смотрите какие носочки у фарцы отхватил! ( показывает)

- А оно тебе надо? Тебя за барной стойкой всё равно только по пояс видно!

Эти .. как их, а вспомнила… Коктейли приготовил?

- Так я ж за вами и шёл! шеф со склада велел ещё пару коробок Буратино принести и ящик шампанского, пошли девочки! (уходят,)

Сцена 2.      появляется администратор и шеф

-Ш. Что у нас с программой? Артисты все будут?

-А. Программка у нас сегодня по последней моде: тематическая Стиляжная вечеринка! Все лучшие артисты приглашены, обещали быть!

- Ох, не люблю я этих стиляг! Как бы чего не вышло! Жевачку иностранную жевать будут, буги вуги заведут, одёжу свою попугайскую оденут! Вот как там на нас наверху посмотрят? Ой не сносить мне головы за такое!

- Да авось пронесёт, ну кто к нам сегодня кроме тех стиляг придёт? Оно кому надо в новогоднюю ночь в наше кафе тащиться и нас проверять? Не переживайте,

Пётр Петрович всё нормально будет!

- Так, значит я первый читаю доклад об исполнении бюджета страны и планах на пополнение ВВП на новый год, минут значит на 30. Потом я пригласил Иван Иваныча он тоже всех поздравит. Ему минут 20 надо дать!

- Пётр Петрович, ну зачем доклад, мы решили начать с весёлой песни, что бы всем сразу настроение поднять!

- А мой значит доклад настроение не поднимет? Первым должен быть доклад! Для вас что закон не писан? Трибуну вот сюда поставим!

- Пётр Петрович, а как же ансамбль танцевать будет, трибуна то им мешать будет.

А кому трибуна мешать будет – танцевать не будет!

- Как танцевать не будет? А кто будет танцевать?

- Обойдёмся без танцев! За столики всех посадим, чаю нальём, яблочки порежем, печенье, газировочка и достаточно!

-Так праздник же Пётр Петрович, а вы как у бабок на вечёрках хотите всех усадить, да народ же от нас сразу разбежится!

-А вы для чего? Вы всех убедить должны, есть такое слово надо!

- Кому надо на новый год, доклады слушать? Народ веселиться пришёл!

- Ничего не знаю, (берёт программу и начинает чиркать) мой доклад, потом Иван Иваныч, ну вот пожалуй  песни мы оставим, а вот это убрать, это убрать и это тоже убрать! Выполняйте! А я пока музыку в операторской проверю, что б буги вуги какие не просочились!(уходит)

 

Сцена 3

- Да что же делать то!? Праздник на грани срыва, народ собирается, а мы им доклад! Давай, выпускай ведущих!

Ведущие:

- Добрый вечер, дорогие друзья!

- Мы рады, что вы выбрали именно нас, в этот предновогодний вечер!

- Мы надеемся, что именно у нас вы проведёте незабываемые минуты и часы.

- Кстати о часах.. Посмотрите, от нового года нас отделяет совсем немного, , два дня, а по сравнению с ушедшим годом это всего лишь …ничего… И для вас эта замечательная песенка ………Песня «___________________________»,

затем ведущие :

- Оксаночка, как ты думаешь, а что каждый из зрителей ждёт от сегодняшнего вечера?

- Ой, как я могу за всех сказать? Хотя.. я знаю как можно это определить. Зови ребят, и пусть они захватят с собой яркие шары! (выходят Коля, Дима, Тома, Юля с разноцветными шарами))

- Друзья, небольшой тест, на скрытые желания, сейчас прозвучит музыка и вы, если желаете, подбегите к тому шару, или к тому человеку который вам больше всего нравится! Поехали!

- Вот так, да? Ну что ж, все, кто подошёл к красному шару, надеются на интересное знакомство с особой противоположного пола.

- Все кто стоит у жёлтого шара пришли просто повеселиться!

- Все кто выбрал зелёный шар – ждут сюрпризов и подарков!

- А вот синеньких я не обрадую, у нас в буфете сегодня только Буратино .. так что вам …это не удастся!

-А для тех кто в эту волшебную ночь мечтает о любви и выбрал красный шар в подарок наша песня ______________________________________

 

Сцена 5.

- Встречайте Шахрезаду

Шахрезада: Здравствуй, о уважаемые зрители! Я очень рада видеть вас на нашем новогоднем концерте. Ведь это не просто концерт, а новый шаг на пути к светлому будущему. По Восточном календарю 2013 год - год Змеи. Чтобы ее задобрить следует устроить большое пиршество с маскарадами, розыграшыми, улыбками на лицах, все должно быть красиво. Поэтому унесите... (подыскивает слова) это! Итак, теперь все красиво и мы начинаем! Первой на сцену выходит...

 

……………………………..

Сцена 6.  Лектор Иван Иванович

- Товарищи, это праздничное кафе Оношковской школы?  Замечательно. Значит, я прибыл по-назначению! Только почему-то меня никто не встретил? А вы случайно не знаете где Пётр Петрович?  А собственно и не важно, вы на месте и я думаю, что вы ждёте именно меня! (вытаскивает из портфеля бумаги и очки и начинает)

Лектор: Уважаемые товарищи!

Есть установка - весело встретить Новый Год! Разрешите огласить праздничную программу сегодняшнего вечера:

1) Чтение газет. Обсуждение итогов уходящего года, поведение результатов работы различных отраслей народного хозяйства.

2) Исполнение песен советских композиторов на военно-патриотическую тематику.

3) Турнир по шашкам.

4) Клуб самодеятельной песни \"Гитара по кругу\"

5) Танцевальная программа \"Для тех, кому за триста…\"

 

Перебивая И, И.     Выходит администратор Коля,

-Иван Иваныч, какая встреча!!!

- А вы, простите кто?

- Я администратор Николай и мне поручено вас встретить, накормить и обогореть!

- Накормить это хорошо! А что у вас есть?

- У нас есть всё! Девочки… (выходят Юля и Тома)

-Девочки!?

- Девочки вас накормят!!!

                         7. Звучит песня __________________________________

Сцена 8.

Выходят ведущие

-За окном зима — время самых коротких дней и самых длинных ночей. Но мы любим это время года. Ведь именно зимой к нам приходит Новый год и вместе с ним «хвойное» радостное настроение счастья, перемен, надежд, которое несет с собой этот всеми любимый праздник.

- Именно в этот день происходят незабываемые встречи, исполняются самые заветные желания, возможны самые невероятные чудеса. Не верите? Я уверен, что вы сможете убедиться в этом, если станете участником нашего новогоднего карнавала.

- А что у нас будет настоящий карнавал?

- Да наши гости, уже готовы к нему и спешат нам продемонстрировать множество Новогодних карнавальных масок, изготовленных своими руками!

9.  Мальчики 10 кл и Окулик Лёша: танцевальный номер

Сцена 10.      П.П. и Санёк

 Прорываясь сквозь маски, входят ПП и Саня

-(П.П.) Это что тут за безобразие происходит? Да Кто позволил вам такое ?

-(Санёк) _Вау маски-шоу!, Дефиле!прогрессив! ПозитиВ!

Коммуникативьен! Как это по-вашему? Спасибо!Жмёт руку П.П.

- Ну что Вы! мы тоже понимаешь за прогресс, и щи лаптем не хлебаем! А вот вы слово такое смешное про филе сказали? Эт что значит девки то наши как филе?

- О ноу! Дефиле это демонстрация!

- Демонстрация это хорошо, это политически выдержанно! Это по-нашему!

-Гут?

-Гут!

- А где у вас есть кондишен, климат-контроль?

--Чего?

- Ну проветривать, охладить

- А ты на улицу проветриться захотел, так пойдём, этого у нас навалом

Сцена 11.

На сцене доктор Ватсон, Шерлок Холмс и миссис Хатсон.

Миссис Хатсон: Ваша почта, сэр! (Кладет газеты на стол.Ватсон и Холмс читают газеты).

 

Доктор Ватсон: Спасибо, миссис Хатсон!

Холмс: Ну и что же вы нашли интересного, Ватсон?

Ватсон: Да ничего особенного. Правительство поздравляет народ с Новым годом. Еще пишут, что в канун Нового года резко снизился уровень преступности, в результате чего знаменитые защитники справедливости, легендарные черепашки-ниндзя остались без работы. К тому же в связи с перебоями в отоплении замерзла канализация, в которой они живут.

Холмс: Боже мой, глупость какая.

Ватсон: А вот еще заметка. Баба-Яга сделала пластическую операцию и подала заявку на Новогодний конкурс Снегурочек... А сколько же ей лет?

М.Хатсон (укоризненно): Джентльмены не должны обсуждать возраст дамы, даже если речь идет о Бабе-Яге.

Сцена 12.

Сценка «Хочу быть Снегурочкой»

- (На сцену выходит дочка бабы яги кричит, замолкает , опять начинает плакать, замолкает, опять кричит)

 - Б.Я. - Ой, ой доченька что такое кто обидел карапузика, кого в превратить в поганку трухлявую, кого стереть в зубной порошок?

 - Д.Б.Я. - Меня снегурочкой ни берут на Школьную Елку я уж и так и так говорят некрасивая.

 - Б.Я. - Разве не красивая посмотри на себя и статная ой и умница разумница.

 Да ты постой у меня парикмахер знакомый есть Леший говорит каждая девушка красива, нужно только эту красоту подчеркнуть. Он тебя подкрасит что ненужно соскоблит будешь не хуже

 любой другой дурочки.

 - Д.Б.Я. - Снегурочки а не Дурочки. И не нужны мне твои парикмахеры. Они волосы моют стригут косы заплетают фу гадость какая, а еще одекалоны у них есть туалетная вода да лучше я в керосине утоплюсь чем к такому парикмахеру пойду.

 - Б.Я. - Спокойно не гони волну Леший свою работу знает он только с природным материалом работает смола да еловые шишки, немножко ключевой воды и ты в поряде прямо таки Фигурочка.

 - Д.Б.Я. - Да не Фигурочка а Сне_гу_ро_чка . И выписали уже снегурочку она С Дедом Морозом приезжает внучка его.

 - Б.Я. - Ну так можно Снежной Королевой нарядиться хочешь я тебе наряд наколдую.

 - Д.Б.Я. - Ты старая совсем с катушек слетела о моем здоровье душой не болеешь ишь что удумала наряд снежной королевы это же сколько килограммов сосулек да ледышек а кокошник из кусочков разбитого зеркала прямая угроза безопасности жизненной деятельности.

 - Б.Я. - Ой не подумала ой чуть не погубила ну у меня еще одно средство есть.

 - Д.Б.Я. - Какое?

 - Б.Я. - Ты у меня разбойница?

 - Д.Б.Я. - Разбойница.

 - Б.Я. - Бандитка ?

 - Д.Б.Я. - Бандитка.

 - Б.Я. - Оторва?

 - Д.Б.Я. - Оторва.

 - Б.Я. - Значит будешь феей и колдовать ты немножко умеешь. Сколдуешь им по подарочку. Знаешь как тебя все любить будут.

 - Д.Б.Я. - Ура Ура буду феей каждому по бородавочке наколдую будут знать как меня обижать. Мама води руками маши палочкой активней мне нужен феевский комплект: курточка кожаная крылья чтоб покучерявей и волшебная палочка и красовкиПрада.

 - Б.Я. - Колдую доченька. (2 вариант сейчас сейчас доченька только ингридиенты соберу) - Колдую доченька.

Чурчурфэкспэкс

Эй вы двое из под лавки

 Удалые две малявки

 Подыщите-ка обновки

 Для дочуркинойтусовки

 

 Двое из под лавки Появляются и нчинают под музыку наряжать Д.Б.Я. Одев исчезают

 - Д.Б.Я. - ой берегитесь моей красоты сами напросились.

Сцена 13.

Ватсон: Послушайте, Холмс, что пишут в криминальной хронике: Внимание! В прошлом году из Оношковской средней школы ушли и до сих пор не вернулись Дед Мороз и его внучка Снегурочка. Просьба: всех тех, кто располагает какой-либо информацией о месте нахождения вышеупомянутых лиц, сообщить по телефону 801770 36329. Вознаграждение гарантируется.

Не кажется ли вам, Холмс, что нам стоит заняться этим делом?

Холмс: Что ж, звучит заманчиво.

Ватсон: С чего начнем?

Холмс: Элементарно, Ватсон! (Встает и свистит. Танец мальчишек. Они подбегают к Холмсу). Знакомьтесь, Ватсон: Филя, Феня, Фокс.

Филя: Чем можем быть полезны, сэр?

Холмс: Дело серьезное, ребята. Пропали Дед Мороз и Снегурочка. Нужно их срочно найти... Начнем с дамы. (Обращается к Ватсону). Ватсон, как на первый взгляд, по-вашему, должна выглядеть Снегурочка?

Ватсон: Ну, по-моему, она должна быть румяной. Ну еще доброй и общительной... (В это время помощники убегают со сцены, не дослушав их и что-то обсуждая между собой).

Холмс: Подождите, Ватсон! Нам нужно внешнее описание, а вы начали с характера.

Ватсон: А что? Это тоже вполне может нам помочь.

М.Хатсон: Господа, не спорьте. Кто-нибудь из вас видел Снегурочку?

Ватсон: Вообще-то я не видел.

Холмс: Я имел честь только слышать об этом великолепном создании. (Постепенно закрывается занавес.

Сцена 14.

В зрительный зал выходит торговка).

Торговка ходит между рядов, предлагая разные товары и громко кричит.

Торговка: Господа хорошие, подходите, выбирайте, покупайте! Такого вы нигде не найдете...

(На сцене помощники размышляют между собой).

Филя: Послушайте-ка, видите вон ту барышню. Во-о-он.

Феня: Ну вижу.

Фокс: Вроде бы похожа. (Все трое всматриваются в торговку).

Филя: Смотри, и румяна, как и говорил доктор Ватсон.

Феня: И добрая какая, как раздает все всем - смотри.

Фокс: Точно, точно. А самое главное - очень общительная. Как громко и здорово у нее получается, прямо заслушаешься.

Филя: Она! Какие могут быть вопросы? Берем!

(Подходят ближе к торговке).

Филя: Мадам! Пожалуйста, пойдемте с нами.

Феня: Вас хочет видеть очень почтенный человек.

Фокс: Точно, точно. Правда-правда.

Торговка (ребятам): Подождите, какой человек? Зачем хочет видеть? Не понимаю! (Задумалась, потом резко опомнилась). А! Тот, что...? Ага! Так он у меня оптом возьмет?

Филя: Не знаю. Пойдемте, мадам!

Феня: Все, не сумлевайтесь! (Все уходят за сцену). (В это время открывается занавес.На сцене Шерлок Холмс, доктор Ватсон, миссис Хатсон).

М.Хатсон: (подает кофе). Кофе Монтеррей!

Холмс и Ватсон: Кофе Монтеррей?

М.Хатсон: Лучший кофе, с континента кофе. Ваш кофе, джентльмены.

Холмс: Спасибо, миссис Хатсон. Итак, вернемся к нашему разговору, Ватсон. Эти три сорванца убежали, не дослушав наши объяснения.

Ватсон: Я сомневаюсь, что они могут найти нужного нам человека.

 

(На сцену поднимаются Филя, Феня, Фокс и торговка.Секундная пауза).

 

Торговка: Здравствуйте, господа! Ну что, все берем? Смотреть будете?..

Ватсон: Что смотреть?

Холмс: Что брать?

Холмс и Ватсон вместе: Вы кто?

Торговка: Кто я?

Я на рынках всех бываю,

На погоду не гляжу,

Чем придется, тем торгую

И что хочешь предложу.

Я - торговка из народа,

И понятна, и проста,

Есть и туфли-скороходы,

Есть и шапки из песца.

 

Фокс, Филя, Феня: Кого мы привели? (В недоумении).

Холмс: Я тоже хотел бы знать это. А где же настоящая Снегурочка?

Торговка: Так вам нужна Снегурочка?

Холмс: Да! Но дело в том, что никто не знает точно, как она выглядит! Леди, вы поможете по мере ваших ограниченных сил?

Торговка: Может быть! Значит, это - молодая девушка, стройная, привлекательная, с умом использует косметику. Ну, в общем, ее в толпе узнать можно.

Ватсон: Ну что, поняли? (Обращается к ребятам) (Филя, Феня, Фокс кивают головами и убегают).

 

Сцена 15.  Снежная королева

СУЛТАН: Надеюсь, наши вкусы совпадают. О Аллах, что это?!Входит Мук, волоча за собой упирающуюся и разьяренную Снежную Королеву,у которой огромные нос и уши. Жены громко смеются, показывают на нее пальцами.

Мук: Вот и пришли, барышня. Тут вы сможете решить все свои проблемы.

Снежная Королева: Что ты со мной сделал, негодяй?! Ты меня изуродовал, толстый бандит!! Зачем я согласилась попробовать твои гадкие фрукты?!

Мук: Перед Вами, великий Султан, такая женщина, какую Вы и заказывали. Белая, холодная и красивая тоже... была, пока моих плодов не откушала.

Султан (с сомнением): Точно красивая?

Мук: Обижаете. Красивая, темпераментная – настоящая Снегурочка. Я ее на самом крайнем Севере нашел, в ледяном дворце.

Снежная Королева: Какая я тебе Снегурочка, злодей? Тамбовский волк тебе Снегурочка! (выпрямляется, гордо) Я – Снежная Королева, хозяйка ледяных просторов и холодных ветров!

Песня Снежной Королевы: («Корни» - «Вика»)

Снегом белым метель замела

Длинную дорогу ко мне…

А в царство мое не забредает весна

И тепло живет в другой стороне.

Мой престол из прозрачного льда,

Вечно холоден мой пристальный взгляд

Я бесстрастна, я сильна и горда -

И гостей не возвращаю назад!

 Кружусь, как вихрь ледяной, и крушу что есть силы!

Заморожу тебя и на белой могиле,

Так и быть, напишу: «С новым годом, милый!»

 (наступая на Султана)

Кружусь, как вихрь ледяной, и крушу что есть силы!

Заморожу тебя и на белой могиле,

Так и быть, напишу: «С новым годом, милый!»

Султан (пятясь назад): Визирь, и это не Снегурочка!

Снежная Королева: А-а, это ты, в большой чалме, тут главный? Немедленно, сию секунду избавь меня от этих лопоухих ушей и этого безобразного носа!

Визирь: Как Вы смеете так непочтительно разговаривать с самим султаном Багдада Аль-Бабетом?

Снежная Королева: Поду-умаешь, султан! Да я любого султана в ледышку превращу и на кусочки расколю!! (снова наступает на Султана)

Наперерез Снежной Королеве бросается ГЮЛЬЧАТАЙ, на ходу сбрасывая чадру.

ГЮЛЬЧАТАЙ:: Сначала меня заморозь, сосулька носатая!!

Снежная Королева и Гюльчатай вступают в борьбу.

Снежная Королева: Я не в состоянии заморозить такую горячую женщину!!

ГЮЛЬЧАТАЙ:: Знай наших! Восточная женщина – как большой костер:свет дает, тепло дает, душу греет и в хозяйстве помогает!

Снежная Королева: Сдаюсь, сдаюсь... Ой, я уже таю... Верните мне только мои красивые уши и мой замечательный нос, и я сразу уйду!

ГЮЛЬЧАТАЙ:: Ничего ты не получишь, раз оскорбляла нашего султана! Убирайся в свой ледяной дворец – будешь там белых медведей пугать.

Посрамленная Снежная Королева уходит.

Сцена 16.

                    (Под песню «Чита-дрита» появляется Верка Сердючка)

Сердючка:А вот и я. Здравствуйте, мои милые, мои дорогие! (подходит к 1-ому агенту) Сделай мне больно! Народ, а народ! А что это у нас за праздник? Массы, массы, все дружненько  собираемся! Чего такие скучные? Играем!(подходит ко второму агенту) Ну, сделай мне больно! Так, все быстро, массы – массы!

Лотерея! Народ! У кого билетики?! Так бабки-ёжки  будете подарки раздовать!

Розыгрыш Новогодней лотереи

Первый приз: Вам за ласковые глазки

Сувенир «Лесные сказки» (сучок или ветка)

Второй приз: За вашу красивую причёску

Дарим вам расчёску.(Расчёска)

Третий приз: В быту случаются моменты,

Когда нужна Вам изолента. (Скотч)

Четвёртый приз: Шампанского сюда! Ой, по вашему билету Шампанского нету!

Пятый приз: Землю каблучком ударь,

Нечего сердиться!

Вместо пряника сухарь,

В походе пригодится.(Сухарь)

Шестой приз: Дарю тебе на память шарик

Прошу его хранить,

А если не по сердцу,

Сожги, и пусть.(Шарик)

Седьмой приз: за прекрасную улыбку

Мы дарим вам открытку.(Открытка)

Восьмой приз: Хоть эта помада не в моде,

Пускай валяется в комоде!(Помада)

Девятый приз: Запах долго держит

Фантик от конфеты.

Держи его и нюхай,

Экономь моменты.(Конфета)

Десятый приз: По вашему билету – груша,

Которую нельзя скушать. (Лампочка)

Одиннадцатый приз: Вот счастливчик среди нас!

Это лучший приз  - для Вас! (Бенгальские огни)

Двенадцатый приз: Счастье плещет через край:

Вот вам чёрствый каравай.( Пряник)

Тринадцатый приз: Носовой платочек нужен,

Когда носик ваш простужен! (Носовой платок)

Четырнадцатый приз:  Спички кончились, увы!

Но осталось это.

Семена в него сложи – пригодится летом! (Спичечный коробок)

Пятнадцатый приз: Старая газета

В хозяйстве пригодится.

Сможет с её помощью

Печка растопиться.(Старая газета)

Сердючка: Народ, мне пора

Ждут меня дела.

Без меня вы не скучайте,

Веселитесь и играйте.

С вами была я – Украинская звезда!

(Сердючка уходит,

Сцена 17.

После на сцену выходит Шахрезада и выбегает Глоба

Глоба:Я - Павел Глоба. Известный астролог и предсказатель. Все, что я делаю, я умею благодаря моей... (многозначительная пауза)

Шахрезада: Послушайте, мистер, сейчас не ваш номер.

Глоба: Ну и что? (поет)

Меня полностью нет,

Абсолютно всерьез,

Ситуация "Help",

Ситуация SOS.

Я себя не пойму

Ты откуда взялся?

Почему" почему

Звезды глючат меня? Выключается свет

Я куда-то лечу,

Все же кто я такой?

И чего я хочу?

Это все гороскоп,

Золотая луна,

Все мне звезды твердят,

Что сошел я с ума...

Припев:

Я сошел с ума,

Я сошел с ума,

Я пришел сюда,

Я пришел сюда.

Я пришел сюда

А сейчас я вам покажу рецепт приготовления волшебного блюда. Кто его попробует, тот сразу же влюбится.

 

Выходит мамочка (в халате и тапочках)

Мамочка :Павлуша!

Глоба: Мамочка!

Мамочка: Опять кубики!

Глоба: Кубики...

На сцену выходит электрик со стремянкой.

Электрик: А че тут концерт устроили? Еще ни че не готово!

Ставит лестницу, залазит, ковыряется и гаснет свет. В это время на сцене появляются Змеи, спрятанные за коробкой, раскрашенной ввиде кубика бульона "Кнорр"

Электрик: Голос в темноте: Е-мое, че я наделал?

Свет включается Мамочка подходит к кубику поднимает коробку и в стархе, с криками "Змеи, змеи!" убегает, Глоба вместе с ней.

18. Танец Змей

Сцена 19.

Шахрезада: Змея обожает, когда ее встречают огромным количеством хлопушек и гирлянд. Что касается одежды, то рекомендую наряды серого, желтого и зеленого цветов. Черный цвет следует исключить. На Востоке считают, что Змея предпочитает именно эти цвета. А мы продолжаем наш концерт, на сцене...

Сцена 20.

на мотив песни «Маленькая страна» появляется      настоящая Снегурочка

Снегурочка: (ПОЁТ) 1. Знаю ,снегурочку очень ждали,

                                          В гости я к вам пришла.

                                          Будет радостно в этом зале,

                                          Здесь я друзей нашла

2.Через, вьюги, бураны и метели,

Я пришла в этот дом,

Чтобы в этот волшебный праздник

Было сказочно в нём.

       Припев: Ёлочка машет нам,

                        Свети огнями зал,

                      Будем плясать и веселиться,

                      Счастья желаю  вам.

3.А за светлыми окнами зала

Ночь-колдунья не спит,

В звёздах тёмное покрывало,

Снег вальсочком кружит.

4. С Новым Годом, мои артисты,

С Новым Годом друзья,

С Новым Годом, односельчане,

Вас поздравляю я!

Припев: тот же.

 

Снегурочка: Мы танцуем и поём, новый год встречаем.

А Дед Мороза  так нет. Где же он, кто знает?

В гости к нам придёт, сказал,

Почему же запоздал?

 ШАХРЕЗАДА:

 

Жил да был,

Жил да был,

Жил да был один старик –

Всех морозил, холодил и гнал пургу…

Так и звался:

Дед Мороз

И имел он красный нос –

И все подарочки хранил

В густом снегу!

 

В те времена жила

Красавица одна –

Бела лицом, как чистое белье...

И для него была

Роднее всех она –

И он назначил внучкою ее.

 

С тех пор мы каждый год

Встречаем Новый Год –

Со всех концов земли

Несутся шум и смех.

Так празднуй до утра,

Другим желай добра –

И Новый год тебе

Принесет успех!

 

 

Появляется Дед Мороз:

-  Устал я, Снегурочка! Ох, устал! Где я только сегодня не был! (Разворачивает лист бумаги) На Северном полюсе был, на Южном полюсе был... пингвины, понимаешь, совсем с ума восходили с этим Новым годом! Подарков требуют, хороводы водят, еле вырвался... В Африке был... мартышки чуть всю бороду не повыщипали... Здесь я был, здесь я был (просматривает список)

Снегурочка: А в этом городе, дед! Здесь-то!

Дед Мороз: (раздраженно) Да был я! Был! И в первых классах, и в третьих, и во вторых! Со всеми спел и сплясал! Можно и на покой...

Снегурочка: Дедушка! А вот же еще ребята...

Дед Мороз: (испуганно) Где?

Снегурочка: Да вот же! Вот!

Дед Мороз: Нет, нет, уволь, не могу. Да они уже большие. Не хороводы же мне с ними водить!

Снегурочка: И то верно. И так никакой справедливости. У людей праздник, а мы как лошади в мыле, с хороводами и подарками. Развлекаем их... Вот сяду тут и с места не сойду!

 

Танец – игра «Французская кадриль».

Ведущий. Будьте так любезны, не уходите, пожалуйста. Давайте окунемся в атмосферу новогоднего бала XIX века. Тогда была очень модна и популярна «Французская кадриль». Четыре пары танцующих становились в круг, танцмейстер объявлял ту или иную фигуру кадрили, и пары зачарованные музыкой предавались танцу.

Итак, исполняем «Французскую кадриль», но в новогоднем стиле! В танце четыре фигуры.

Фигура первая «Хоровод»: становитесь в круг, беретесь за руки и двигаетесь по кругу…

Фигура вторая «Снежинка»: соединяете правые руки в центре круга и продолжаете двигаться по кругу…

Фигура третья «Елочки»: разбиваетесь в пары, правые руки поднимаете вверх и кружитесь в парах…

Фигура четвертая «Вьюга»: разрываете круг и двигаетесь змейкой друг за другом…

Но, будьте внимательны, во время танца очередность фигур соблюдаться не будет. Маэстро, музыку!

Звучит легкая незатейливая музыка, под которую ведущий проводит игру «Французская кадриль».

Ведущий. Благодарю вас, дамы, господа!

 Вы можете занять свои места.

 Достойно вы открыли маскарад.

 Аплодисменты в вашу честь звучат!

Аплодисменты зрителей. Кавалеры провожают дам на их места.

 

ФИНАЛЬНАЯ ПЕСНЯ: («Блестящие» - «Новогодняя»)

 

Слова вед:

Мы провожаем прожитый год

 О нем лишь чуть-чуть сожалея.

 Ему на смену новый  год придет

 Быть может, он будет добрее.

 

 Пусть Новый год, пусть Новый год,

 С собой удачу принесет, надежду и везение.

 Без лицемерия и лжи, без недоверия и вражды

 Давайте будем жить, без этих масок жить,

 В согласии, любви и терпении.