УТВЕРЖДАЮ
Директор Т.Н.Неверовская
МЕРЫ БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ
ПРИ ПРОВЕДЕНИИ КУЛЬТУРНО-МАССОВЫХ МЕРОПРИЯТИЙ
- ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ ПО ОХРАНЕ ТРУДА
1. Перед началом проведения культурно-массовых мероприятий назначаются лица, ответственные за проведение данного мероприятия. Это могут быть, в зависимости от масштаба проведения мероприятия, педагоги, педагоги-организаторы, педагоги дополнительного образования, классные руководители и т.д.
2. Назначенных ответственных за проведение культурно-массовых мероприятий перед их проведением инструктирует заместитель директора по воспитательной работе.
- ТРЕБОВАНИЯ ПО ОХРАНЕ ТРУДА ПЕРЕД ПРОВЕДЕНИЕМ КУЛЬТУРНО-МАССОВЫХ МЕРОПРИЯТИЙ
3. Перед началом культурно-массовых мероприятий заместитель директора по воспитательной работе обязан провести целевой инструктаж по правилам безопасности для лиц, ответственных за проведение культурно - массового мероприятия (педагогов, педагогов - организаторов, руководителей кружков и т.д.) согласно следующей программе:
практический показ месторасположения пожарных кранов, огнетушителей и порядок их использования в случае пожара; ближайших пожарных гидрантов, расположенных около места проведения мероприятия; действующих запасных выходов из помещения; телефонных аппаратов; номера и порядок вызова специальных служб; порядок эвакуации в случае пожара; показ электровыключателей общего освещения помещения; медицинской аптечки;
порядок действий в случае травмирования или ухудшения здоровья участников мероприятия, непредвиденного отключения электроэнергии в месте проведения мероприятия, конфликта между участниками мероприятия или между участниками мероприятия и посторонними лицами, пожара, попадания участников мероприятия под действие электрического тока;
обязанности лиц, ответственных за проведение мероприятия;
ответственность за надлежащий надзор за участниками при проведении культурно-массового мероприятия
примеры случаев травмирования при проведении культурно-массовых мероприятий.
4. Осматривает помещения, где планируется проведение культурно-массового мероприятия, пути эвакуации, средства пожаротушения.
5. При обнаружении недостатков при подготовке помещения и его оборудования к проведению культурно-массовых мероприятий принимает меры к их устранению.
- ТРЕБОВАНИЯ ПО ОХРАНЕ ТРУДА ПРИ ПРОВЕДЕНИИ КУЛЬТУРНО-МАССОВЫХ МЕРОПРИЯТИЙ
6. Ответственный за проведение культурно-массовых мероприятий находится в помещении, где проводится культурно-массовое мероприятие, и следит за выполнением требований электробезопасности, пожарной и общей безопасности, правопорядком. Не допускает причинения материального ущерба мебели, оборудованию, помещению.
7. Осуществляет контроль за ведущими культурно-массового мероприятия с целью недопущения с их стороны организации игр, конкурсов, дискотек не отвечающих требованиям безопасности.
8. Осуществляет контроль за участниками мероприятия, с целью недопущения с их стороны действий, не отвечающих требованиям безопасности.
9. Не допускает случаев оставления электроприборов, включенных в электросеть без присмотра (телевизоров, электромузыкальной и электроосветительной аппаратуры).
10. Не допускает заполнения помещения людьми сверх установленных норм.
11. Не допускает в помещение посторонних лиц.
12. Не допускает загромождения эвакуационных выходов мебелью, оборудованием и закрытия их на замки.
13. Не допускает продления культурно-массового мероприятия сверх установленного времени.
IV. ТРЕБОВАНИЯ ПО ОХРАНЕ ТРУДА ПО ОКОНЧАНИИ КУЛЬТУРНО-МАССОВЫХ МЕРОПРИЯТИЙ
14. Ответственный за проведение культурно-массовых мероприятий организует:
полный и безопасный выход участников мероприятия из помещения;
отключение от электросети электроиллюминации, осветительной,
электромузыкальной аппаратуры и других электроприборов, которые были задействованы при проведении мероприятия;
уборку помещения (при необходимости);
закрытие на замки дверей запасных эвакуационных выходов.
15. Осуществляет осмотр всех помещений, которые были задействованы при проведении мероприятия, убеждается в отсутствии в них оставшихся людей, а также в отсутствии тлеющих окурков, выключенных из электросети электроприборов и других возможных источников загорания.
- ТРЕБОВАНИЯ ПО ОХРАНЕ ТРУДА В АВАРИЙНЫХ СИТУАЦИЯХ
16. Ситуация считается нештатной в случае:
травмирования или ухудшения состояния здоровья участника культурно-массового мероприятия;
непредвиденного отключения электроэнергии в учреждении образования;
конфликта между участниками мероприятия или между участниками мероприятия и посторонними лицами.
17. Ситуация считается аварийной:
в случае пожара;
попадания участника мероприятия под действие электрического тока.
18. В случае травмирования и ухудшения состояния здоровья участника мероприятия необходимо:
вызвать скорую медицинскую помощь по телефону: 103
оказать первую медицинскую помощь;
поставить в известность родителей пострадавшего.
19. В случае непредвиденного отключения электроэнергии необходимо:
подать команду участникам мероприятия, чтобы все они находились на своих местах и не покидали помещение без команды;
используя электрофонарь поочередно, небольшими группами вывести участников мероприятия из помещения;
позвонить дежурному электросетей, уточнить причину отключения электроэнергии и реальное время возобновления подачи электроэнергии;
отключить из электросети все включенные в электросеть приемники электрического тока (электроусилительную аппаратуру, осветительные приборы, электроиллюминацию).
20. В случае конфликта между участниками мероприятия необходимо с помощью присутствующих педагогов, немедленно принять меры по его устранению, не допуская применения физической силы для его разрешения.
20. В случае конфликта между участниками мероприятия, педагогами и посторонними лицами необходимо вызвать представителя милиции из опорного пункта правопорядка или из отдела милиции по телефону 102.
21. В случае возникновения неисправности в электроприборах, электроиллюминации (сильное нагревание проводов, ненормальное мигание лампочек, искрение, запах гари) отключает из электросети неисправное оборудование и не допускает его включение в электросеть, пока не будут устранены неисправности.
22. В случае пожара необходимо:
вывести участников мероприятия из помещения в другое безопасное помещение или на улицу;
вызвать пожарную команду по телефону 101, скорую медицинскую помощь по телефону 103 (при необходимости);
обесточить электроприборы, если они были включены;
тушить пламя, используя огнетушители, внутренние пожарные краны и другие первичные средства пожаротушения.
23. В случае попадания участника мероприятия под действие электрического тока необходимо освободить пострадавшего от действия электрического тока: вытянуть вилку электроприбора, вызвавшего его травмирование из розетки или отключить автомат отключения электропитания помещения, где произошло травмирование, или оттянуть пострадавшего от источника поражающего фактора за сухие части его одежды.
24. Вызвать скорую медицинскую помощь по телефону 103.
25. Оказать первую медицинскую помощь.
26. Поставить в известность родителей пострадавшего.
27. Поставить в известность руководство учреждения образования.
Заместитель директора
по учебной работе __________ Е.Н.Годун
УТВЕРЖДАЮ
Директор Т.Н.Неверовская
МЕРЫ БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ
ПРИ ПРОВЕДЕНИИ УЧЕБНО-ПОЛЕВЫХ СБОРОВ
I. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ
1. К занятиям по данному разделу допускаются лица прошедшие медицинский осмотр и обучение правилам безопасного поведения во время проведения учебно-полевых сборов.
2. Опасные факторы:
травмы и ранения по неосторожности, невнимательности и при нарушении правил техники безопасности;
отравления, химические и термические ожоги по неосторожности, невнимательности и при нарушении правил настоящей инструкции
II. ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ПЕРЕД НАЧАЛОМ СБОРОВ
3. Убедиться в знании учащимися требований безопасности, напомнить учащимся о необходимости быть внимательными и осторожными.
4. Проверить готовность учащихся к проведению сборов:
III. ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ВО ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИЯ СБОРОВ
5. В ходе проведения сборов запрещается курить, принимать алкогольные (наркотические) препараты; хранить (использовать) взрывчатые и ядовитые вещества.
6. Все материальное обеспечение, используемое на учебно-полевых сборах, запрещается применять не по назначению.
7. Обязательно соблюдение правил безопасности и осторожное обращение с используемым на сборах оборудованием.
8. Необходимо тщательно соблюдать санитарно-гигиенические нормы.
9. Медицинские препараты могут использоваться только с разрешения медицинского персонала. Самовольное их использование запрещается.
10. Запрещается наносить порчу, вред используемому материальному имуществу.
11. Учащиеся обязаны следить за чистотой и исправность личного обмундирования и снаряжения.
12. Запрещается покидать территорию сборов (отлучаться куда-либо) без разрешения учителя.
13. Учащиеся обязаны строго выполнять требования учителя, следовать правилам инструкции, правилам безопасности.
IV.ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ПО ОКОНЧАНИИ ЗАНЯТИЙ
14. По окончании занятии необходимо проверить чистоту и исправность используемого оборудования, снаряжения, иного имущества.
15. Материальное обеспечение занятия, имущество сдать руководителю.
16. При обнаружении соответствующих недостатков сообщить руководителю и действовать согласно его распоряжениям.
17. Запрещается самовольно, без разрешения учителя, принимать меры по устранению обнаруженных недостатков используемого имущества (чистить, мыть, ремонтировать, регулировать и т.д.).
18. Место расположения по окончании сборов привести в надлежащий порядок
V. ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ В АВАРИЙНЫХ СИТУАЦИЯХ
19. При плохом самочувствии учащийся должен немедленно сообщить об этом учителю.
20. При возникновении опасных, экстремальных либо чрезвычайных ситуаций (пожара, прорыва системы отопления, водопровода, электрозамыкании, при обнаружении подозрительных предметов и т.п.) следует немедленно сообщить об этом учителю.
21. При получении учащимся травмы (ранения, отравления, ожога) оказать первую медицинскую помощь пострадавшему, сообщить об этом учителю, при необходимости доставить в ближайшее учреждение здравоохранения.
Учитель допризывной подготовки ___________ _________________
подпись ФИО
Учитель медицинской подготовки ______________ _____________
подпись ФИО
УТВЕРЖДАЮ
Директор Т.Н.Неверовская
Меры безопасного поведения для учащихся
при работе с электрическим утюгом
I. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ
1. К выполнению работ с электрическим утюгом допускаются лица, прошедшие медосмотр и обучение безопасным методам и приёмам работы. К выполнению работ с электрическим утюгом учащиеся допускаются с 5 класса.
2. Опасные производственные факторы:
- ожоги рук при касании нагретых металлических частей утюга или паром при обильном смачивании материала;
- возникновение пожара при оставлении включенного в сеть утюга без присмотра;
- поражение электрическим током.
3. При работе с электрическим утюгом используется специальная одежда: халат хлопчатобумажный или фартук, косынка, а также диэлектрический коврик.
4. Учащиеся должны соблюдать правила пожарной безопасности.
5. Длина провода должна обеспечивать свободное перемещение утюга только по площади стола, при этом провод не должен соприкасаться с поверхностью стола.
6. Запрещается установка гладильных столов в непосредственной близости от открытых металлических трубопроводов, радиаторных систем отопления и других металлических конструкций.
7. Немедленно извещать учителя о любых неисправностях.
8. При получении учащимся травмы оказать первую помощь пострадавшему, сообщить об этом руководству учреждения и родителям пострадавшего, при необходимости отправить пострадавшего в ближайшее учреждение здравоохранения.
II. ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ПЕРЕД НАЧАЛОМ РАБОТЫ
9. Надеть спецодежду, волосы тщательно заправить под косынку.
10. Проверить исправность вилки и изоляции электрического шнура утюга.
11. Убедиться в наличии термостойкой подставки для утюга и диэлектрического коврика на полу около места для глажения.
III. ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ВО ВРЕМЯ РАБОТЫ
12. Включать электрический утюг в сеть и выключать сухими руками.
13. При кратковременных перерывах в работе электрический утюг ставить на термоизоляционную подставку.
14. При работе следить за тем, чтобы горячая подошва утюга не касалась электрического шнура.
15. Во избежание ожогов рук не касаться горячих металлических частей утюга и не смачивать обильно материал водой.
16. Во избежание пожара не оставлять включенный в сеть электрический утюг без присмотра.
17. Следить за нормальной работой утюга, отключать электрический утюг от сети только за вилку, а не дергать за шнур.
18. Во избежание ожогов не разрешается определять температуру нагрева утюга рукой.
IV. ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ПО ОКОНЧАНИИ РАБОТЫ
19. Отключить электроутюг от сети.
20. Проверить наличие рабочего инструмента и привести в порядок рабочее место.
21. Снять спецодежду и тщательно вымыть руки с мылом.
V. ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ В АВАРИЙНЫХ СИТУАЦИЯХ
22. При возникновении неисправности в работе электрического утюга, появлении искрения и т. д. немедленно отключить электрический утюг от электросети и сообщить об этом учителю.
23. При возникновении пожара немедленно отключить электрический утюг от электросети, сообщить учителю и эвакуироваться из кабинета в соответствии с планом эвакуации.
24. При получении учащимся травмы оказать первую помощь пострадавшему, сообщить об этом руководству учреждения, при необходимости отправить пострадавшего в ближайшее учреждение здравоохранения.
Учитель
обслуживающего труда ____________ ________________
подпись ФИО
УТВЕРЖДАЮ
Директор Т.Н.Неверовская
Меры безопасного поведения для учащихся при эксплуатации швейных машин
I. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ
1. К эксплуатации швейных машин допускаются учащиеся, прошедшие обучение безопасным методам и приемам работы.
2. Учащиеся должны соблюдать общие правила поведения, культуры и безопасности труда.
3. Учащиеся должны знать, что опасными факторами, которые могут действовать на него в процессе выполнения работы, являются:
повышенный уровень шума на рабочем месте;
подвижные части оборудования; недостаточная освещенность рабочего места;
Возможные последствия:
отрицательное воздействие шума на органы слуха;
травма при соприкосновении с вращающимися частями оборудования; травмы пальцев рук при попадании под иглу и прижимную лапку.
4. Учащиеся должны уметь оказывать доврачебную помощь пострадавшим при несчастных случаях, при необходимости организовать специализированную медицинскую помощь.
5. Учащиеся должны соблюдать правила противопожарной безопасности.
6. Немедленно извещать учителя о каждом несчастном случае.
II. ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ПЕРЕД НАЧАЛОМ РАБОТЫ
7. Убрать волосы под косынку.
8. Проверить визуально состояние рабочего места, освещенность рабочего места, исправность швейной машины.
9. Убрать с платформы машины посторонние предметы.
10. При обнаружении неисправности обратиться к учителю, и до их устранения к работе не приступать.
III. ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ РАБОТ
11. Работать при наличии достаточного освещения на рабочем месте.
12. Заправку верхней и нижней нити, смену иглы производить только, сняв ногу с педали.
13. Во избежание травм пускать машину плавным нажатием на педаль, прошивать утолщенные места медленно, т.к. игла может сломаться и поранить.
14. Прокладывая строчку, изделие придерживать двумя руками по обе стороны от иглы во избежание попадания пальцев рук под иглу.
15. Не наклоняться низко к машине во избежание захвата волос и головного убора нитепритягивателем, следить за тем, чтобы задвижная пластинка была закрыта.
16. Прежде чем стачивать изделие, проверить не осталась ли в ткани булавки или иголки.
17. Не придерживать приводной ремень рукой при работе на швейной машине, т.к. металлическая скрепка может поранить руку.
18. Инструменты (ножницы, отвертку, масленку и др.) хранить в специально отведенное место.
Запрещается:
во избежание травм рук тормозить рукой за маховое колесо;
касаться иглы на ходу машины;
бросать на пол отработанные или сломанные иглы;
открывать и снимать оградительные и предохранительные приспособления на ходу машины.
IV. ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ПО ОКОНЧАНИИ РАБОТ
19. По окончании работы произвести уборку рабочих мест.
20. Привести в порядок рабочее место.
21. Обо всех недостатках, обнаруженных во время работы, известить учителя.
V. ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ В АВАРИЙНЫХ СИТУАЦИЯХ
22. При возникновении во время работы аварийных ситуаций (пожар, появление сильных посторонних запахов) надо немедленно сообщить об этом учителю.
23. Во всех случаях после оказания доврачебной помощи следует обратиться в учреждение здравоохранения.
Учитель
обслуживающего труд _____________ ________________
УТВЕРЖДАЮ
Директор Т.Н.Неверовская
Меры безопасного поведения для обучающихся
при эксплуатации телевизора
ГЛАВА 1
ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ
1. К эксплуатации телевизора допускаются учащиеся только под контролем учителя (воспитателя). Учащимся запрещается самостоятельно эксплуатировать телевизор.
2. В процессе эксплуатации телевизора возможно действие следующих опасных и вредных производственных факторов:
—высокое электронапряжение (до 25000 В);
—наличие радиоэлектронного устройства, имеющего вакуумную среду (кинескопа);
—горючесть элементов телевизора;
3. Возможные последствия опасных и вредных производственных факторов на лицо, эксплуатирующее телевизор, и на зрителей:
— поражение электрическим током;
—травмирование в результате взрыва кинескопа;
—получение ожогов, отравлений продуктами горения.
4. К эксплуатации телевизора не допускаются лица, находящиеся:
—в болезненном состоянии;
—под воздействием алкогольных, наркотических, психотропных и токсических средств.
5. 3апрещается наносить удары по телевизору, особенно по поверхности экрана.
6. Запрещается снимать заднюю крышку телевизора.
7. 3апрещается закрывать вентиляционные отверстия, имеющиеся в задней крышке телевизора салфетками, накидками. Допускается накрывать телевизор салфеткой, накидкой с целью недопущения накопления пыли внутри телевизора, при условии, что перед эксплуатацией телевизора салфетка, накидка будут полностью убраны с телевизора.
8. Не допускается попадание внутрь телевизора, через
вентиляционные отверстия в задней крышке телевизора посторонних предметов, и в том числе:
— горючих предметов (спичек, бумаги, оберток от конфет, иголок новогодних ёлок, стержней авторучек, карандашей и т.п.);
-—металлических предметов (монет, скрепок, кнопок, заколок, проволоки и т.п.);
—жидкости.
9. 3апрещается включать телевизор в электросеть, напряжение в которой выходит за нормы, указанные в руководстве по эксплуатации телевизора.
10. 3апрещается эксплуатация телевизора, питающегося напряжением 220В, вне помещений учреждения образования (на пришкольной территории и т.п.).
11. В учреждении образования запрещается эксплуатация:
—телевизоров, срок службы которых закончился;
—самодельно собранных телевизоров, а также телевизоров заводской сборки, но без паспорта завода-изготовителя.
12. В помещении, в котором эксплуатируется телевизор, должны находиться:
12.1 .противопожарная ткань (размерами 2 х 1,5 м) — 1 шт.;
12.2.порошковый огнетушитель— 1 шт.
13. Не реже 1 раза в год должно осуществляться техническое обслуживание телевизоров с проведением пожарно-профилактических работ:
очистка внутренних узлов телевизора от накопившейся пыли;
попавших внутрь телевизора горючих предметов (бумага, спички, иголки новогодних ёлок и т.п.);
попавших внутрь телевизора металлических предметов (монеты, скрепки, кнопки, проволока и т.п;
проверка исправности элементов подводимой к телевизору питающей электросети (электрошнур, электровилка, электровыключатель);
осмотр укладки монтажа, состояния и качества паек, выводов моточных узлов, контактных соединений, предохранительного устройства;
проверка предохранителей на соответствие их требуемым параметрам.
14. 3апрещается работникам, учащимся и воспитанникам учреждения образования осуществлять ремонт и техническое обслуживание телевизоров. Ремонт и техническое обслуживание телевизоров осуществляется работниками специализированной ремонтной организации.
15. После окончания срока службы телевизора, указанного в его паспорте, его эксплуатация в учреждении образования запрещена.
16. Лицо, ответственное за эксплуатацию телевизора обязано уметь тушить загоревшийся телевизор, пользоваться первичными средствами пожаротушения, оказывать первую медицинскую помощь.
17. О каждом случае травмирования, неисправности, возгорания телевизора, которые произошли или могли произойти при его эксплуатации, лицо, ответственное за эксплуатацию телевизора, очевидец или пострадавший обязаны сообщить руководству учреждения образования.
18. Лица, нарушившие требования настоящей инструкции, несут дисциплинарную, административную, уголовную или материальную ответственность, согласно действующему законодательству Республики Беларусь.
19. Телевизор должен быть установлен на надежную опору (тумбочку, подставку, кронштейн и т.п.), не допускающую его падения, опрокидывания.
20. Запрещается телевизор устанавливать:
в нишах мебельных "стенок", в тумбочках и т.п.;
ближе 1 метра от батарей центрального отопления;
ближе 2 метров от электронагревательных приборов;
ближе 2 метров от выходных (входных) дверей помещения;
ближе 0,5 метра от стен, окон помещения, мебели;
ближе 2 метров от горючих элементов, имеющихся в помещении (тюлей, занавесок, гардин, штор; декоративных украшений (высушенных цветов, цветов изготовленных из ткани, бумаги, перьев птиц, пластика, поролона и т.п.); новогодних ёлок);
в местах прямого попадания на него солнечных лучей; 2.2.8 в сырых, плохо отапливаемых помещениях.
21. Запрещается устанавливать над телевизором:
полки, шкафчики и т.п.;
декоративные украшения (цветы и т.п.);
горшки с живыми цветами;
аквариумы;
новогодние ёлки.
22. Запрещается устанавливать на телевизор:
салфетки, накидки;
книги, журналы, газеты и т.п.;
горючие декоративные украшения, сувениры, декоративные цветы и т.п.;
горшки с живыми цветами;
посуду с жидкостями;
новогодние ёлки.
23. 3апрещается располагать возле телевизора любые горючие материалы, и в том числе;
салфетки;
книги, журналы, газеты и т.п.;
горючие декоративные украшения, сувениры, декоративные цветы.
24. На месте установки телевизора должна был установлена стационарная электророзетка Использовать для питания телевизора электроудлинитель запрещается.
25. Электророзетка для питания телевизора должна быть установлена:
25.1. на расстоянии не менее 1 метра от заземленных металлических частей-оборудования (центрального отопления, водопровода и т.п.);
25.2. на расстоянии не менее 1 метра от корпуса телевизора, на видном и удобном для оперативного отключения телевизора в случае возгорания месте. Запрещается устанавливать электророзетку за телевизором, тумбочкой, подставкой, на которой установлен телевизор.
26.Телевизор должен быть установлен в месте, недоступном для самостоятельного включения его учащимися, воспитанниками.
27. Если при эксплуатации телевизора используется индивидуальная наружная антенна, то она должна быть заземлена.
ГЛАВА 2
ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ПЕРЕД НАЧАЛОМ ЭКСПЛУАТАЦИИ ТЕЛЕВИЗОРА
28. Провести внешний осмотр места установки телевизора и убедиться в выполнении требований безопасности, предъявляемых к установке телевизора (раздел 1данной инструкции).
29. Провести внешний осмотр телевизора, электрошнура, электровилки и убедиться в их исправности. Если корпус, элекгрошнур, электровилка задняя крышка повреждены, то телевизор эксплуатировать запрещается. Запрещается включать телевизор при снятой задней крышке.
30. При наличии на, над и около телевизора горючих предметов (салфетки, накидки, книги, газеты, декоративные украшения и т.п.) — убрать их.
31. Убедиться в наличии противопожарной ткани.
ГЛАВА 3
ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ВО ВРЕМЯ ЭКСПЛУАТАЦИИ ТЕЛЕВИЗОРА
32. Запрещается при включении электровилки электрошнура телевизора одновременно прикасаться к оборудованию, имеющему естественное заземление (радиаторы и трубы центрального отопления, водопровода и т.п.).
33. 3апрещается включать электровилку электрошнура телевизора мокрыми руками.
34. После каждых 2 часов просмотра должен быть обеспечен перерыв в работе телевизора на 20 минут с выключением сетевой кнопки телевизора. Общая продолжительность просмотра телевизора в учреждении образования в сутки не должна превышать 8 часов.
35. 3апрещается оставлять включенный телевизор без присмотра.
36. Запрещается просмотр телевизора учащимися, воспитанниками самостоятельно без классных руководителей, воспитателей, учителей, и особенно в вечернее, ночное время.
37. 3апрещается во время просмотра телевизора перемещать, переносить его.
38. 3апрещается допускать случаи ударов по телевизору и особенно по экрану телевизора
39. Во время грозы необходимо:
выключить кнопку «Сеть» телевизора;
вынуть электровилку электрошнура телевизора из электророзетки;
вынуть электровилку индивидуального телевизионного усилителя из электророзетки (при наличии такого усилителя);
вынуть разъём телевизионной антенны (если она является наружной индивидуальной).
40. Просмотр телевизора во время грозы запрещается.
ГЛАВА 4
ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ПОСЛЕ ОКОНЧАНИЯ ЭКСПЛУАТАЦИИ ТЕЛЕВИЗОРА
41. Выключить кнопку "Сеть", установленную на телевизоре. Запрещается оставлять телевизор в режиме «Ожидание».
42. Вынуть электровилку электрошнура телевизора из электророзетки.
43. Вынуть электровилку индивидуального телевизионного усилителя из электророзетки (при наличии такого усилителя).
44. Вынуть из антенного гнезда разъём телевизионное антенны (если при работе телевизора используегся наружная индивидуальная телевизионная антенна).
ГЛАВА 5
ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ В АВАРИЙНЫХ СИТУАЦИЯХ
45.Телевизор должен быть отключен от электросети путем отключения электровилки электрошнура из электросети в следующих аварийных ситуациях:
45.1. имеется запах гари;
45.2. появления из телевизора дыма;
45.3. появления гудения, потрескивания, помех звука;
45.4. пропадания изображения, значительного увеличения яркостиизображения, появления помех изображения;
45.5. попаданий внутрь телевизора жидкости, горючих предметов, металлических предметов.
46. В ситуациях, перечисленных в п.45. необходимо вызвать работника специализированного ремонтного предприятия. Запрещается повторно включать телевизор в вышеперечисленных ситуациях. Запрещается работникам, учащимся и воспитанникам самостоятельно ремонтировать и обслуживать телевизор.
47. В случае выхода из строя (перегорания) предохранителей, установленных в телевизоре, замену их должен осуществлять работник специализированной ремонтной организации.
48. Запрещается устанавливать в телевизор предохранители, рассчитанные на больший ток, самодельно изготовленные предохранители, а также закорачивать или ликвидировать (демонтировать) предохранительные устройства в телевизоре.
49. В случае возгорания телевизора необходимо:
вынуть электровилку электрошнура телевизора из электророзетки;
накрыть телевизор противопожарной тканью, а в случае её отсутствия — любой другой плотной тканью;
вызвать пожарную службу по телефону 101.
Заместитель директора
по учебной работе Е.Н.Годун
УТВЕРЖДАЮ
Директор Т.Н.Неверовская
Меры безопасного поведения для обучающихся
во время поездок
ГЛАВА 1
Общие требования безопасности
1.Соблюдение данных правил обязательно для всех обучающихся,
охваченных автобусными перевозками.
2. К перевозкам допускаются все обучающиеся, выслушавшие правила
по соблюдению мер безопасности во время поездок.
3. Поездки детей возможны только в сопровождении воспитателя, учителя либо прошедшего инструктаж взрослого (в том числе и из числа родителей).
4. Автобус для перевозки детей должен быть оборудован табличками «Дети», огнетушителями и медицинскими аптечками.
ГЛАВА 2
Требования безопасности перед началом поездки
5.Внимательно выслушайте правила по соблюдению мер безопасности при поездках.
6.Ожидайте подхода автобуса в определённом месте сбора.
7.Спокойно, не торопясь, соблюдая дисциплину и порядок, соберитесь у мест посадки.
8.Произведите перекличку участников поездки.
9.Не выходите навстречу приближающемуся автобусу.
ГЛАВА 3
Требования безопасности во время посадки и поездки
10.После полной остановки автобуса, по команде сопровождающего, спокойно, не торопясь и не толкаясь, войдите в салон, займите место для сидения. Первыми входят старшие дети, занимающие места в дальней от водителя части салона.
11.Не открывайте без спроса окна, форточки и вентиляционные люки, а только с разрешения водителя.
12.Не загромождайте проходы в пассажирском салоне сумками, портфелями и т.п.
13.Во время движения автобуса не вскакивайте со своего места, не отвлекайте водителя разговорами, криком.
14.Не создавайте ложную панику, соблюдайте дисциплину и порядок.
ГЛАВА 4
Требования безопасности по окончании поездки
15.Выходите из автобуса спокойно, не торопясь, после полной его остановки и с разрешения сопровождающего.
16.Первыми выходят дети, занимающие места у выхода из салона.
17.Сопровождающий проводит повторную перекличку.
18.Не уходите с места высадки до отъезда автобуса.
19.Обо всех недостатках, отмеченных во время поездки, сообщите сопровождающему
ГЛАВА 5
Требования безопасности в аварийных ситуациях
20.При плохом самочувствии сообщите об этом сопровождающему.
21.В случае получения травмы сообщите об этом сопровождающему, который окажет первую медицинскую помощь.
22.При возникновении аварийных ситуаций (технической поломки, пожара и т.п.) по указанию водителя и сопровождающего быстро, без паники, покиньте салон автобуса.
23.В случае террористического захвата автобуса соблюдайте спокойствие, выполняйте все указания без паники и истерики – этим вы сохраните себе жизнь и здоровье.
Заместитель директора по УР Е.Н.Годун
УТВЕРЖДАЮ
Директор Т.Н.Неверовская
Меры безопасного поведения для учащихся
на лабораторных работах по физике
ГЛАВА 1
ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ
1. К проведению лабораторных работ и лабораторного практикума по физике допускаются учащиеся с 6-го класса, прошедшие инструктаж по охране труда, медицинский осмотр и не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья.
2. Учащиеся должны соблюдать правила поведения, расписание учебных занятий, установленные режимы труда и отдыха.
3. При проведении лабораторных работ и лабораторного практику-ма по физике возможно воздействие на учащихся следующих опасных и вредных производственных факторов:
поражение электрическим током при работе с электроприборами;
термические ожоги при нагревании жидкостей и различных физических тел;
порезы рук при небрежном обращении с лабораторной посудой и приборами из стекла;
возникновение пожара при неаккуратном обращении с легковоспламеняющимися и горючими жидкостями.
4. Кабинет физики должен быть укомплектован медаптечкой с набором необходимых медикаментов и перевязочных средств в соответствии с Правилами для оказания первой помощи при травмах.
5. При проведении лабораторных работ и лабораторного практику-ма по физике соблюдать правила пожарной безопасности, знать места расположения первичных средств пожаротушения. Кабинет физики должен быть оснащен первичными средствами пожаротушения: огнетушителем пенным, огнетушителем углекислотным или порошковым, ящиком с песком и накидкой из огнезащитной ткани.
6. О каждом несчастном случае пострадавший или очевидец несчастного случая обязан немедленно сообщить учителю (преподавателю). При неисправности оборудования, приспособлений и инструмента прекратить работу и сообщить об этом учителю (преподавателю).
7. В процессе работы учащиеся должны соблюдать порядок проведения лабораторных работ и лабораторного практикума, правила личной гигиены, содержать в чистоте рабочее место.
8. Учащиеся, допустившие невыполнение или нарушение инструкции по охране труда, привлекаются к ответственности, со всеми учащимися проводится внеплановый инструктаж по правилам безопасного поведения в кабинете физики.
ГЛАВА 2
ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ПЕРЕД НАЧАЛОМ РАБОТЫ
9. Внимательно изучить содержание и порядок проведения лабораторной работы или лабораторного практикума, а также безопасные приемы его выполнения.
10. Подготовить к работе рабочее место, убрать посторонние предметы. Приборы и оборудование разместить таким образом, чтобы исключить их падение и опрокидывание.
11.Проверить исправность оборудования, приборов, целостность лабораторной посуды и приборов из стекла.
ГЛАВА3
ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ РАБОТЫ
12. Точно выполнять все указания учителя (преподавателя) при проведении лабораторной работы или лабораторного практикума, без его разрешения не выполнять самостоятельно никаких работ.
13.При работе со спиртовкой беречь одежду и волосы от воспламенения, не зажигать одну спиртовку от другой, не извлекать из горящей спиртовки горелку с фитилем, не задувать пламя спиртовки ртом, а гасить его, накрывая специальным колпачком.
14.При нагревании жидкости в пробирке или колбе использовать специальные держатели (штативы), отверстие пробирки или горлышко колбы не направлять на себя и на своих товарищей.
15.Во избежание ожогов, жидкость и другие физические тела нагревать не выше 60 -70° С, не брать их незащищенными руками.
16.Соблюдать осторожность при обращении с приборами из стекла и лабораторной посудой, не бросать, не ронять и не ударять их.
17.Следить за исправностью всех креплений в приборах и приспособлениях, не прикасаться и не наклоняться близко к вращающимся и движущимся частям машин и механизмов.
18.При сборке электрической схемы использовать провода с наконечниками, без видимых повреждений изоляции, избегать пересечений проводов, источник тока подключать в последнюю очередь.
19.Собранную электрическую схему включать под напряжение только после проверки ее учителем (преподавателем) или лаборантом.
20.Не прикасаться к находящимся под напряжением элементам электрической цепи, к корпусам стационарного электрооборудования, к зажимам конденсаторов, не производить переключении в цепях до отключения источника тока.
21.Наличие напряжения в электрической цепи проверять только приборами.
22. Не допускать предельных нагрузок измерительных приборов.
23.Не оставлять без надзора не выключенные электрические устройства и приборы.
ГЛАВА 4
ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ПО ОКОНЧАНИИ РАБОТЫ
24. Отключить источник тока. Разрядить конденсаторы с помощью изолированного проводника и разобрать электрическую схему.
25. Разборку установки для нагревания жидкости производить после ее остывания.
26. Привести в порядок рабочее место, сдать учителю (преподавателю) приборы, оборудование, материалы и тщательно вымыть руки с мылом.
ГЛАВА 5
ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ В АВАРИЙНЫХ СИТУАЦИЯХ
27. При обнаружении неисправности в работе электрических уст-ройств, находящихся под напряжением, повышенном их нагревании, появлении искрения, запаха горелой изоляции и т.д. немедленно отключить источник электропитания и сообщить об этом учителю (преподавателю).
28.В случае, когда разбилась лабораторная посуда или приборы из стекла, не собирать их осколки незащищенными руками, а использовать для этой цели щетку и совок.
29. При разливе легковоспламеняющейся жидкости и ее загорании немедленно сообщить об этом учителю (преподавателю) и по его указанию покинуть помещение.
30. При получении травмы учащимся, сообщить об этом учителю, немедленно оказать первую помощь пострадавшему и сообщить руководству учреждения, при необходимости отправить пострадавшего в ближайшее лечебное учреждение.
Разработал
Учитель физики П.В.Ялкович
УТВЕРЖДАЮ
Директор Т.Н.Неверовская
Меры безопасного поведения для учащихся
при работе на сверлильном станке
Глава 1.
ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ
1.1. К самостоятельной работе на сверлильном станке допускаются лица прошедшие соответствующую подготовку, инструктаж по охране труда, медицинский осмотр и не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья.
К работе на сверлильном станке под руководством учителя допускаются учащиеся с 6-го класса, прошедшие инструктаж по охране труда, медицинский осмотр и не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья.
1.2. Обучающиеся должны соблюдать правила поведения, установленные режимы труда и отдыха.
1.3. При работе на сверлильном станке возможно воздействие на работающих следующих опасных производственных факторов:
ранение рук при неправильном обращении со свёрлами;
ранение рук при прикосновении их к обрабатываемой детали;
поражение глаз отлетающей стружкой;
ранение осколками плохо склеенной, косослойной, суковатой древесины.
1.4. При работе на сверлильном станке должна использоваться следующая спецодежда и индивидуальные средства защиты: халат хлопчатобумажный, берет, защитные очки. На полу около станка должна быть деревянная решетка с диэлектрическим резиновым ковриком.
1.5. В учебной мастерской должна быть медицинская аптечка с набором необходимых медикаментов и перевязочных средств для оказания первой помощи при травмах.
1.6. Обучающиеся обязаны соблюдать правила пожарной безопасности, знать места расположения первичных средств пожаротушения. Учебная мастерская должна быть обеспечена первичными средствами пожаротушения: огнетушителем химическим пенным, огнетушителем углекислотным или порошковым и ящиком с песком.
1.7. При несчастном случае пострадавший или очевидец несчастного случая обязан немедленно сообщить учителю. При неисправности оборудования, инструмента сообщить об этом учителю.
1.8. Обучающиеся должны соблюдать порядок, правила личной гигиены, содержать в чистоте рабочее место.
1.9. Обучающиеся, допустившие невыполнение или нарушение инструкции по охране труда, привлекаются к ответственности, и со всеми обучающимися проводится внеплановый инструктаж по охране труда.
Глава 2.
ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ПЕРЕД НАЧАЛОМ РАБОТЫ
2.1. Надеть спецодежду, волосы тщательно заправить под берет.
2.2. Проверить надежность крепления защитных ограждений и соединений защитного заземления с корпусом станка.
2.3. Разложить инструменты и заготовки на специальном приспособлении, убрать все лишнее.
2.4. Проверить, нет ли в заготовке сучков и трещин, обтесать заготовку до нужной формы, после чего прочно закрепить обрабатываемую деталь во вращающихся центрах на станке.
2.5. Установить машинные тиски для обрабатываемой детали и закрепить их на уровне точки сверления.
2.6. Проверить исправность режущего инструмента и правильность его заточки.
2.7. Проверить работу станка на холостом ходу, путем включения и выключения кнопок.
2.8. Проветрить помещение учебной мастерской.
Глава 3.
ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ВО ВРЕМЯ РАБОТЫ
3.1. Производить подачу режущего инструмента только после того, как рабочий вал наберет полную частоту вращения.
3.2. Подавать инструмент плавно, без сильного нажима.
3.3. Своевременно удалять стружку от обрабатываемой детали, используя для этого специальную щётку.
3.4. Не наклонять голову близко к сверлу или движущейся детали.
3.5. Не принимать и не передавать какие-либо предметы через вращающиеся или движущиеся части станка.
3.6. Не измерять обрабатываемую деталь, не смазывать, не чистить и не убирать стружку до полной остановки станка.
3.7. Не облокачиваться и не опираться на станок, не класть на него инструмент или заготовки.
3.8. Не останавливать станок путем торможения рукой патрона.
3.9. Не оставлять работающий станок без присмотра.
Глава 4.
ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ В АВАРИЙНЫХ СИТУАЦИЯХ
4.1. При возникновении неисправности в работе станка, а также при неисправности заземления корпуса станка прекратить работу, выключить станок и сообщить об этом учителю.
4.2. При загорании электрооборудования станка немедленно выключить станок и приступить к тушению очага возгорания углекислотным порошковым огнетушителем или песком.
4.3. При получении травмы сообщить об этом учителю, который должен оказать первую помощь пострадавшему, при необходимости отправить его в ближайшее лечебное учреждение и сообщить администрации учреждения.
Глава 5.
ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ПО ОКОНЧАНИИ РАБОТЫ
5.1. Выключить станок.
5.2. Убрать стружку со стойки при помощи щетки, не сдувать стружку ртом и не сметать ее рукой.
5.3. Привести в порядок инструмент и убрать его на место.
5.4. Снять спецодежду и тщательно вымыть руки с мылом.
5.5. Проветрить помещение учебной мастерской.
Разработал
Учитель трудового обучения П.В.Ялкович
УТВЕРЖДАЮ
Директор Т.Н.Неверовская
Меры безопасного поведения для учащихся
при работе на токарном станке по дереву
Глава 1.
ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ
1.1. К самостоятельной работе на токарном станке по дереву допускаются лица прошедшие соответствующую подготовку, инструктаж по охране труда, медицинский осмотр и не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья.
К работе на токарном станке по дереву под руководством учителя допускаются учащиеся с 6-го класса, прошедшие инструктаж по охране труда, медицинский осмотр и не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья.
1.2. Обучающиеся должны соблюдать правила поведения, установленные режимы труда и отдыха.
1.3. При работе на токарном станке по дереву возможно воздействие на работающих следующих опасных производственных факторов:
ранение рук при неправильном обращении с резцом;
ранение рук при прикосновении их к обрабатываемой детали;
поражение глаз отлетающей стружкой;
ранение осколками плохо склеенной, косослойной, суковатой древесины.
1.4. При работе на токарном станке по дереву должна использоваться следующая спецодежда и индивидуальные средства защиты: халат хлопчатобумажный, берет, защитные очки. На полу около станка должна быть деревянная решетка с диэлектрическим резиновым ковриком.
1.5. В учебной мастерской должна быть медицинская аптечка с набором необходимых медикаментов и перевязочных средств для оказания первой помощи при травмах.
1.6. Обучающиеся обязаны соблюдать правила пожарной безопасности, знать места расположения первичных средств пожаротушения. Учебная мастерская должна быть обеспечена первичными средствами пожаротушения: огнетушителем химическим пенным, огнетушителем углекислотным или порошковым и ящиком с песком.
1.7. При несчастном случае пострадавший или очевидец несчастного случая обязан немедленно сообщить учителю, который сообщает об этом администрации учреждения. При неисправности оборудования, инструмента прекратить работу и сообщить об этом учителю.
1.8. Обучающиеся должны соблюдать порядок выполнения работы, правила личной гигиены, содержать в чистоте рабочее место.
1.9. Обучающиеся, допустившие невыполнение или нарушение инструкции по охране труда, привлекаются к ответственности, и со всеми обучающимися
проводится внеплановый инструктаж по охране труда.
Глава 2.
ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ПЕРЕД НАЧАЛОМ РАБОТЫ
2.1. Надеть спецодежду, волосы тщательно заправить под берет.
2.2. Проверить надежность крепления защитных ограждений и соединений защитного заземления с корпусом станка.
2.3. Разложить инструменты и заготовки на специальном приспособлении, убрать все лишнее.
2.4. Проверить, нет ли в заготовке сучков и трещин, обтесать заготовку до нужной формы, после чего прочно закрепить обрабатываемую деталь во вращающихся центрах на станке.
2.5. Установить подручник с зазором 2-3 мм от обрабатываемой детали и закрепить его на высоте центра
2.6. Проверить исправность режущего инструмента и правильность его заточки.
2.7. Проверить работу станка на холостом ходу, путем включения и выключения кнопок.
2.8. Проветрить помещение учебной мастерской.
Глава 3.
ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ВО ВРЕМЯ РАБОТЫ
3.1. Производить подачу режущего инструмента только после того, как рабочий вал наберет полную частоту вращения.
3.2. Подавать инструмент плавно, без сильного нажима.
3.3. Своевременно подвигать подручник к обрабатываемой детали, не допускать увеличения зазора.
3.4. Не наклонять голову близко к фрезе или движущейся детали.
3.5. Не принимать и не передавать какие-либо предметы через вращающиеся или движущиеся части станка.
3.6. Не измерять обрабатываемую деталь, не смазывать, не чистить и не убирать стружку до полной остановки станка.
3.7. Не облокачиваться и не опираться на станок, не класть на него инструмент или заготовки.
3.8. Не останавливать станок путем торможения рукой обрабатываемой детали.
3.9. Не оставлять работающий станок без присмотра.
Глава 4.
ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ В АВАРИЙНЫХ СИТУАЦИЯХ
4.1. При возникновении неисправности в работе станка, а также при неисправности заземления корпуса станка прекратить работу, выключить станок и сообщить об этом учителю.
4.2. При загорании электрооборудования станка немедленно выключить станок и приступить к тушению очага возгорания углекислотным порошковым огнетушителем или песком.
4.3. При получении травмы сообщить об этом учителю, который должен оказать первую помощь пострадавшему, при необходимости отправить его в ближайшее лечебное учреждение и сообщить администрации учреждения.
Глава 5.
ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ПО ОКОНЧАНИИ РАБОТЫ
5.1. Выключить станок.
5.2. Убрать стружку со стойки при помощи щетки, не сдувать стружку ртом и не сметать ее рукой.
5.3. Привести в порядок инструмент и убрать его на место.
5.4. Снять спецодежду и тщательно вымыть руки с мылом.
5.5. Проветрить помещение учебной мастерской.
Разработал
Учитель трудового обучения П.В.Ялкович
УТВЕРЖДАЮ
Директор Т.Н.Неверовская
Меры безопасного поведения для учащихся
при работе на фрезерном станке
Глава 1
ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ
1.1. К самостоятельной работе на фрезерном станке допускаются лица, прошедшие соответствующую подготовку, инструктаж по охране труда, медицинский осмотр и не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья.
К работе на фрезерном станке под руководством учителя допускаются учащиеся с 7-го класса, прошедшие инструктаж по охране труда, медицинский осмотр и не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья.
1.2. Обучающиеся должны соблюдать правила поведения, расписание учебных занятий, установленные режимы труда и отдыха.
1.3. При работе на фрезерном станке возможно воздействие на работающих следующих опасных производственных факторов:
- отсутствие ограждения приводных ремней и защитного экрана;
- ранения рук вращающимися частями станка, обрабатываемой деталью или фрезой;
- поражение глаз отлетающей стружкой при обработке хрупких металлов;
- наматывание волос на вращающуюся оправку фрезы;
- неисправности электрооборудования станка и заземления его корпуса.
1.4. При работе на фрезерном станке должна использоваться следующая спецодежда и индивидуальные средства защиты: халат хлопчатобумажный, берет, защитные очки. На полу около станка должна быть деревянная решетка с диэлектрическим резиновым ковриком.
1.5. В учебной мастерской должна быть медаптечка с набором необходимых медикаментов и перевязочных средств для оказания первой помощи при травмах.
1.6. Обучающиеся обязаны соблюдать правила пожарной безопасности, знать места расположения первичных средств пожаротушения. Учебная мастерская должна быть обеспечена первичными средствами пожаротушения: огнетушителем химическим пенным, огнетушителем углекислотным или порошковым и ящиком с песком.
1.7. При несчастном случае пострадавший или очевидец несчастного случая обязан немедленно сообщить учителю, который сообщает об этом администрации учреждения. При неисправности оборудования, инструмента прекратить работу и сообщить об этом учителю.
1.8. Обучающиеся должны соблюдать порядок выполнения работы, правила личной гигиены, содержать в чистоте рабочее место.
1.9. Обучающиеся, допустившие невыполнение или нарушение инструкции по охране труда, привлекаются к ответственности и со всеми обучающимися проводится внеплановый инструктаж по охране труда.
Глава 2
ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ПЕРЕД НАЧАЛОМ РАБОТЫ
2.1. Надеть спецодежду, волосы тщательно заправить под берет.
2.2. Проверить наличие и надежность крепления защитного ограждения приводных ремней и соединения защитного заземления с корпусом станка.
2.3. Разложить инструменты и заготовки в определенном установленном порядке на тумбочке или на особом приспособлении, убрать все лишнее.
2.4. Прочно закрепить обрабатываемую деталь и фрезу, ключ убрать на отведенное место.
2.5. Проверить работу станка на холостом ходу.
2.6. Проветрить помещение учебной мастерской.
Глава 3
ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ВО ВРЕМЯ РАБОТЫ
3.1. Плавно подводить фрезу к обрабатываемой детали, не допускать увеличения сечения стружки.
3.2. Не наклонять голову близко к фрезе или движущейся детали.
3.3. Не передавать и не принимать какие-либо предметы через вращающиеся или движущиеся части станка.
3.4. Не облокачиваться и не опираться на станок, не класть на него инструмент и заготовки.
3.5. Не измерять обрабатываемую деталь и не смазывать, не убирать стружку до полной остановки станка.
3.6. Не охлаждать фрезу или обрабатываемую деталь с помощью тряпки или протирочных концов.
3.7. Не останавливать станок путем торможения вращающейся фрезы рукой.
3.8. Не оставлять работающий станок без присмотра.
Глава 4
ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ В АВАРИЙНЫХ СИТУАЦИЯХ
4.1. При возникновении неисправности станка, поломке фрезы, а также при неисправности заземления корпуса станка прекратить работу, отвести фрезу от обрабатываемой детали, выключить станок и сообщить об этом учителю.
4.2. При загорании электрооборудования станка, немедленно выключить станок и приступить к тушению очага возгорания углекислотным, порошковым огнетушителем или песком.
4.3. При получении травмы сообщить об этом учителю, которому оказать первую помощь пострадавшему, при необходимости отправить его в ближайшее лечебное учреждение и сообщить администрации учреждения.
Глава 5
ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ПО ОКОНЧАНИИ РАБОТЫ
5. 1. Отвести фрезу от обрабатываемой детали и выключить станок.
5.2. Убрать стружку со станка при помощи щетки, не сдувать стружку ртом и не сметать ее рукой.
5.3. Протереть и смазать станок, промасленную ветошь убрать в металлический ящик с крышкой.
5. 4. Привести в порядок инструмент и убрать его на место.
5.5. Снять спецодежду и тщательно вымыть руки с мылом.
5.6. Проветрить помещение учебной мастерской.
Разработал
Учитель трудового обучения П.В.Ялкович
УТВЕРЖДАЮ
Директор Т.Н.Неверовская
Меры безопасного поведения для учащихся
в кабинете химии
ГЛАВА 1
ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ
1. К работе в кабинете химии допускаются учащиеся, которые получили
инструктаж преподавателя химии.
2. Допуск посторонних лиц в кабинет химии (лаборатории) в момент
проведения эксперимента разрешается только с ведома преподавателя химии.
3. Соблюдение требований настоящей инструкции обязательно для
учащихся, работающих в кабинете химии
4. Во время проведения практических и лабораторных занятий в
кабинете химии на учащихся могут воздействовать следующие опасные и вредные факторы:
- токсичные вещества
- растворы кислот и щелочей
- ЛВЖ и ГЖ
- стеклянная посуда, колющие и режущие инструменты
- электрооборудование (в случае неисправности)
- электрический ток
- система под вакуумом или давлением.
5. При обнаружении каких либо неисправностей в состоянии
используемых во время занятий приборов, неполадках газо и водопроводной сети, повреждениях лабораторной посуды надо сразу же прекратить работы и поставить в известность преподавателя.
6. В случае получения травмы, ожогов, отравления химическими
веществами, а также при плохом самочувствии учащиеся должны сообщить об этом преподавателю или лаборанту. При необходимости учащиеся должны оказать первую медицинскую помощь пострадавшему.
7. Во время работы в кабинете химии надо проявлять осторожность,
соблюдать порядок и гигиену на рабочем месте. Нельзя класть продукты на рабочие столы и лаборантской, принимать пищу в спецодежде.
8. Беспорядочность, поспешность и небрежность в работе, нарушение
или невыполнение требования данной инструкции могут привести к несчастным случаям и травмам.
ГЛАВА 2
ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ПЕРЕД НАЧАЛОМ РАБОТЫ
9. Прежде чем приступить к началу работы, изучите по учебнику или пособию последовательность её проведения. Следует соблюдать все указания преподавателя по безопасному обращению с реактивами и растворами, методом нагревания, наполнению сосудов и т.д.
10. По указанию преподавателя проверьте исправность приборов, посуды и других предметов, необходимых для выполнения задания.
11.Освободите рабочее место от всех ненужных для работы предметов и материалов.
12.Подготовленный к работе прибор необходимо показать преподавателю.
ГЛАВА 3
ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ РАБОТЫ
13.Приступайте к выполнению задания только после разрешения преподавателя.
14.Выполняйте только ту работу, которая предусмотрена заданием или поручением преподавателя.
15.Не отвлекайтесь сами и не отвлекайте других от работы посторонними разговорами.
16.При выполнении заданий пользуйтесь посудой, приборами и реактивами, предоставленными вам преподавателем. Брать посуду, реактивы с других столов, а также выносить из кабинета или вносить в него любые вещества без разрешения преподавателя не разрешается.
17.Химические вещества для опыта берите в количествах, предусмотренных методикой проведения опыта (или по указанию преподавателя).
18.Перед тем как взять реактив, необходимый для опыта, прочтите этикетку на таре во избежание ошибки.
19.Не берите химические вещества голыми руками, используйте для этой цели фарфоровые ложечки, савочки или шпатели.
20.Насыпайте или наливайте реактивы на столе (сухие - над листом бумаги, жидкие - над противнем).
21.Не ссыпайте просыпанный и не сливайте пролитый реактив обратно в тару к основному количеству реактива.
22.Не пробуйте химические вещества на вкус, так как любое из них в той или иной степени ядовито, и вы можете получить отравление.
23. При определении вещества по запаху не наклоняётесь над горлом сосуда и не вдыхайте сильно пары или выделяющийся газ. Для этого нужно лёгким движением ладони над горлом сосуда направлять пары или газ к носу и вдыхать осторожно.
24. Все работы, связанные с выделением вредных паров и газов, производите только в вытяжных шкафах при исправно действующей вентиляции.
25. При нагревании жидкостей держать сосуд отверстием от себя и не направляйте их на соседей.
26. Не заглядывайте в сосуд сверху, так как в случае возможного выброса жидкости могут быть несчастные случаи.
27. Снимайте с плиты или другого обогревателя колбы или стаканы с растворами, нагретыми до температуры кипения или даже близко к ней, осторожно, защитив руки полотенцем, не делая резких движений.
28. Большие химические стаканы с раствором нужно брать и переносить двумя руками так, чтобы бортики стакана опирались на большие и указательные пальцы.
29. Сосуд с горячей жидкостью не закрывайте плотно пробкой до тех пор, пока он не остынет.
29. Нагревая жидкости не оставляйте их без присмотра хотя бы на короткое время.
30. Во избежание ожогов полости рта, а также возможности отравления, не набирая растворы кислот и щелочей в пипетку тром. Всасывание этих веществ следует производить посредством резиновой груши.
31. При всех операциях со щелочными и кальцием обязательно применяйте резиновые перчатки и защитные очки.
32. Растворение щёлочи следует производить в фарфоровой посуде путём прибавления к воде небольших порций вещества при непрерывном помешивании.
33. Пользуясь кислотами, не приливайте воду к кислоте, надо приливать кислоту к воде.
34. Пролитые случайно кислоты или растворы щёлочей следует собирать и сливать в места по указанию преподавателя.
35. Работа с органическими растворителями должна производиться только в вытянутых шкафах.
36. Посуда, в которой производится опыт с органическими растворителями перед заполнением должна быть чистой и сухой.
37. Нагревание легковоспламеняющихся и горючих и органических растворителей производить только на водяной или воздушной бане.
38. Во всех случаях при работе с легковоспламеняющимися и горючими растворителями все горелки, находящиеся поблизости, должны быть погашены.
39. При работе с растворителями, связанной с нагреванием, нельзя оставлять рабочее место без присмотра.
40. Правильно ведите нагревание в пробирке растворов кислот, щелочей и других химических веществ над пламенем спиртовки или газовой горелки.
Нагревание следует вести очень осторожно. Нагрев слегка пробирку над пламенем горелки, дальнейшее нагревание ведите над верхней частью пламени, не касаясь дном пробирки фитиля спиртовки или газовой горелки, чтобы пробирка не треснула.
ГЛАВА 4
ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ПО ОКОНЧАНИИ РАБОТЫ
41.Запрещается выливать остатки кислот, щелочей и других реактивов, а также растворов, полученных в результате опыта, после проведения лабораторных занятий в канализацию. Отработанные жидкости следует собирать в отведённую для этой цели герметически закрывающуюся стеклянную посуду и уничтожить в местах, согласованных с санитарной и пожарной инспекцией.
42.Разборка приборов и уборка рабочих мест по окончании эксперимента производится в соответствии с указаниями преподавателя.
43.Внимательно проверьте выключение электроприборов, закрытие газовых и водопроводных кранов.
44.По окончани практических и лабораторных работ учащиеся должны вымыть руки с мылом, так как при неопрятном состоянии рук под ногтями могут быть или скапливаться вредно действующие вещества, которые при попадании с пищей в организм приводит к отравлению.
ГЛАВА 5
ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ В АВАРИЙНЫХ СИТУАЦИЯХ
45.При возникновении во время работы в кабинете аварийной ситуации (пожар, появление сильных посторонних запахов) надо не поддаваться панике и подчиняться только указаниям преподавателя.
46.Эвакуация учащихся из помещения в случае возникновения пожара проводится в соответствии с планом эвакуации.
47.Пострадавшим в результате аварийной ситуации должна быть оказана первая доврачебная помощь с использованием средств и медикаментов, имеющихся в аптечке кабинета.
48.Во всех случаях после оказания доврачебной помощи следует обратиться в медицинское учреждение.
Разработал
Учитель химии Е.В.Гавдур
УТВЕРЖДАЮ
Директор Т.Н.Неверовская
Меры безопасного поведения для учащихся
в кабинете информатики и информационных технологий
ГЛАВА 1
Общие требования безопасности
В кабинете информатики и информационных технологий установлена дорогостоящая, сложная и требующая осторожного и аккуратного обращения аппаратура: персональные компьютеры (ПК), принтер, другие технические средства. Во время работы лучевая трубка монитора работает под высоким напряжением. Неправильное обращение с аппаратурой, кабелями и мониторами может привести к тяжелым поражениям электрическим током, вызвать загорание аппаратуры.
1.1. К работе в кабинете информатики и информационных технологий допускаются учащиеся, которые получили инструктаж учителя
1.2. Соблюдение требований настоящей инструкции обязательно для учащихся, работающих в кабинете информатики и информационных технологий.
1.3. Соблюдайте пожарную безопасность в кабинете.
1.4. При обнаружении неисправности аппаратуры (появление необычного звука, самопроизвольное отключение и т. п.) немедленно прекратите работу и поставьте в известность учителя.
1.5. В случае получения травмы, а также при плохом самочувствии необходимо сообщить об этом учителю.
1.6. Для оказания первой медицинской помощи при травмах в кабинете имеется аптечка, которая хранится в специальном шкафчике с красным крестом на дверце.
1.7. Соблюдайте правила личной гигиены, держите руки в чистоте.
1.8.Пребывание учащихся в помещении кабинета допускается только в присутствии учителя.
1.9. Лица, нарушившие требования инструкции по охране труда, несу! ответственность в порядке, установленном законодательством.
ГЛАВА 2
Требования безопасности перед началом работы
2.1. Проверьте исправность оборудования, вентиляции, освещения.
2.2. Убедитесь в отсутствии видимых повреждений рабочего места, оборудования.
2.3. Разместите на столе тетрадь, учебное пособие, журнал так, чтобы они не мешали работе на компьютере.
2.4. Во время работы ПК лучевая трубка монитора является источником электромагнитного излучения, которое при работе вблизи экрана неблагоприятно действует на зрение, вызывает усталость и снижение работоспособности. Поэтому надо работать на расстоянии 60-70- см, допустимо не менее 50 см, соблюдая правильную осанку, не сутулясь, не наклоняясь, имеющим очки для постоянного ношения - в очках.
2.5. Нельзя работать при недостаточном освещении, при плохом самочувствии.
ГЛАВА 3
Требования безопасности при выполнении работы
3.1. Плавно нажимайте на клавиши, не допуская резких ударов.
3.2. Не пользуйтесь клавиатурой, если не подключено напряжение.
3.3. Работайте на клавиатуре чистыми руками.
3.4. Никогда не пытайтесь самостоятельно исправлять неисправности в работе аппаратуры.
3.5. 3апрещается:
3.5.1. Трогать разъемы соединительных кабелей.
3.5.2. Прикасаться к питающим проводам и устройствам заземления.
3.5.3. Прикасаться к экрану и тыльной стороне клавиатуры.
3.5.4. Класть предметы на монитор и клавиатуру.
3.5.5. Работать во влажной одежде и влажными руками.
ГЛААВА 4
Требования безопасности по окончании работы
4.1. Отключите питание электрооборудования (ПК и монитора).
4.2. Приведите рабочее место в порядок.
4.3. 0 всех недостатках, обнаруженных во время работы, сообщите учителю.
ГЛАВА 5
Требования безопасности в аварийных ситуациях
5.1. При возникновении аварийной ситуации необходимо четко выполнять указания учителя и при необходимости эвакуироваться из помещения.
5.2. При обнаружении неисправности в электрическом оборудовании, находящемся под напряжением, немедленно отключить источник электропитания и сообщить об этом учителю
5.3. При получении травмы или внезапного заболевания учащиеся немедленно обращаются к учителю. Первую медицинскую помощь оказывают на месте. При необходимости вызывают врача.
Разработал
Учитель информатики Г.И.Окулик
УТВЕРЖДАЮ
Директор Т.Н.Неверовская
Меры безопасного поведения для учащихся
в кабинете биологии
ГЛАВА 1
Общие требования безопасности
1.1. К работе в кабинете биологии допускаются учащиеся, которые получили инструктаж преподавателя. При использовании газовых горелок инструктаж необходимо сопровождать показом.
1.2. Соблюдение требований настоящей инструкции обязательно для учащихся, работающих в кабинете биологии.
1.3. В кабинете биологии проявляйте осторожность, соблюдайте порядок и чистоту на рабочем месте, выполняйте требования инструкции по охране труда.
1.4. На учащихся в кабине биологии могут воздействовать следующие опасные факторы:
- растворы кислот, щелочей и других химических веществ;
- огнеопасные вещества;
- стеклянная посуда, колющие и режущие инструменты;
- электрооборудование и газовая сеть;
- высокая температура жидкости;
- электрический ток.
1.5. Соблюдайте пожарную безопасность в кабинете биологии.
1.6. При неисправности каких-либо неисправностей в используемых вами приборах-установках, а также недоброкачественности посуды прекратите работу и поставьте в известность преподавателя.
1.7. В случае получения травмы, ожогов, отравления химическими веществами, а также при плохом самочувствии необходимо сообщить об этом преподавателю.
1.8. Для оказания первой медицинской помощи при травмах в кабинете биологии имеется аптечка, которая хранится в специальном шкафчике с красным крестом на дверце.
1.9. Соблюдайте правила личной гигиены, содержите руки в чистоте. При работе в кабинете не пейте воду и не принимайте пищу.
1.10. Пребывание учащихся в кабинете биологии допускается только в присутствии преподавателя биологии.
ГЛАВА 2
Требования безопасности перед началом работы
2.1. Уясните последовательность и правила безопасного проведения опыта лабораторной работы.
2.2.Проверьте состояние рабочего места, наличие необходимых инструментов, приборов, учебных пособий для данной работы.
2.3. Не загромождайте рабочее место, освободите его от ненужных для работы предметов и материалов.
2.4. Проверьте, закрыты ли газовые краны на лабораторных столах перед включением общей газовой сети.
2.5. При использовании в лабораторной работе фиксированного в формалине материалов, накануне занятий необходимо извлечь его из раствора и тщательно промыть под сильной струёй воды.
ГЛАВА 3
Требования безопасности при выполнении работы
3.1. Приступайте к выполнению задания только после разрешения преподавателя.
3.2. Выполняйте только ту работу, которая предусмотрена заданием или поручением преподавателя.
3.3. При пользовании спиртовкой не задувайте пламя, а гасите его, накрыв специальным колпачком, никогда не извлекайте из спиртовки после её зажигания горелку с фитилем, не зажигайте одну спиртовку от другой - всё это грозит пожаром. При работе со спиртовкой берегите одежду и волосы от воспламенения.
3.4. Зажигая газовую горелку, сначала поднесите к ней спичку,, а потом открывайте кран. Гасите пламя только закрытием крана. Если пламя жёлтое, отрегулируйте подачу воздуха и добейтесь сине-фиолетовой окраски пламени. В случае, если краска «проскочит» внутрь горелки, сразу погасите её, закрыв кран, дайте ей остыть, а затем прикройте подачу воздуха и вновь зажгите горелку. Во время работы берегите волосы и одежду от воспламенения. Не допускайте заливания пламени кипящей жидкостью, а если это произойдёт, сразу же закройте газовый кран.
3.5.Когда пользуетесь скальпелем лезвием для безопасной бритвы, препаровальной иглой, никогда не направляйте режущие или колющие части этих инструментов на себя, на своих товарищей, чтобы избежать ранений.
3.6.Нагревая жидкости в пробирке, пользуйтесь только специальным держателем для неё, а не бумажной полоской, не направляйте отверстие пробирки на себя и на своих товарищей. Всё это предупредит возможность ожога.
3.7. Пользуясь кислотами и щелочами, наливайте их только в стеклянную посуду. Не приливайте воду к кислоте, а наоборот, кислоту в воду.
3.8. При использовании порошкообразных химических веществ набирайте их только с помощью специальной ложечки /неметаллической/, не прикасаясь к порошкам руками. Помните, что многие из этих веществ ядовиты. То же относится и к удобрениям, которые вы используете для подкормки комнатных растений.
3.9. Изготавливая препараты для рассматривания их под микроскопом, очень осторожно берите покровное стёклышко большим и указательным пальцами правой руки за края, расположите его параллельно предметному стеклу, которое вы держите в левой руке, в непосредственной близости к нему, а затем выпустите стёклышко из пальцев, чтобы оно свободно легло на препарат.
3.10. Не мойте стеклянную посуду мылом: она становится скользкой и её легко уронить и расколоть.
ГЛАВА 4
Требования безопасности по окончании работы
4.1.Проверьте, погашены ли спиртовки и газовые горелки.
4.2.Все жидкости, оставшиеся после проведения лабораторных занятий с использованием химических веществ, сливайте не в водопроводную раковину, а в стеклянную посуду, специально выставленную для этих целей.
4.3.При обнаружении/после окончания работы/ разбитой посуды, разлитых химических реактивов, не отключённых газовых горелок или спиртовок на рабочем месте немедленно сообщайте преподавателю.
4.4.Приведите рабочее место в порядок
4.5. Тщательно вымойте руки с мылом.
ГЛАВА 5
Требования безопасности в аварийных ситуациях
5.1.При возникновении аварийной ситуации /пожар, утечка газа, появление резких запахов/ необходимо чётко выполнять указания преподавателя и при необходимости эвакуироваться из помещения.
5.2.При обнаружении неисправности в электрических установках, находящихся под напряжением, надо немедленно отключить источник электропитания и сообщить об этом преподавателю.
5.3.В случае разрыва стеклянных сосудов запрещается осколки стекла убирать голыми руками. Используйте щётку и савок.
5.4.При получения травмы, отравления, или внезапном заболевании учащиеся немедленно обращаются к преподавателю. Первую медицинскую помощь оказывают на месте. При необходимости вызывают врача.
Разработал
Учитель биологии Е.В.Гавдур
УТВЕРЖДАЮ
Директор Т.Н.Неверовская
Меры безопасного поведения для учащихся
при работе на токарном станке по металлу
ГЛАВА 1
ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ
1.1.К работе на токарном станке по металлу допускаются лица, прошедшие медицинский осмотр и инструктаж по охране труда. К работе на токарном станке по металлу допускаются учащиеся с 7-го класса.
1.2.Опасные производственные факторы:
- движущиеся части станка:
- отсутствие ограждения приводных ремней, защитного кожуха патрона и защитного экрана;
- непрочное закрепление детали и инструмента;
- неисправности и притупление режущего предмета;
- неисправности электрооборудования станка и заземления его корпуса.
1.3.При работе на токарном станке по металлу используется специальная одежда: халат хлопчатобумажный, берет, защитные очки. На полу около токарного станка должна быть деревянная решетка с диэлектрическим резиновым ковриком.
1.4.При травмировании учащегося оказать первую помощь пострадавшему, сообщить об этом администрации учреждения и родителям пострадавшего, при необходимости отправить пострадавшего в ближайшее лечебное учреждение.
1.5.После окончания работы на токарном станке по металлу тщательно вымыть руки с мылом
ГЛАВА 2
ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ПЕРЕД НАЧАЛОМ РАБОТЫ
2.1.Надеть спецодежду, волосы тщательно заправить под берет.
2.2.Проверить наличие и надежность крепления защитных ограждений и соединения защитного заземления с корпусом станка.
2.3.Разложить инструменты и заготовки в определенном установленном порядке на тумбочке или на особом приспособлении.
2.4.Прочно закрепить резец и обрабатываемую деталь, вынуть ключ из патрона и положить его на установленное место
2.5.Проверить работу станка на холостом ходу
ГЛАВА 3
ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ РАБОТЫ
3.1.Плавно подводить резец к обрабатываемой детали, не допуская увеличения сечения стружки.
3.2.Не наклонять голову близко к патрону, вращающейся детали или режущему инструменту.
3.3.Не передавать или не принимать какие- либо предметы через вращающиеся части станка.
3.4.Не измерять обрабатываемую деталь, не смазывать, не чистить и не убирать стружку до полной остановки станка.
3.5.Не облокачиваться и не опираться на станок, не класть на него инструмент или заготовки.
3.6.Не охлаждать режущий инструмент или обрабатываемую деталь с помощью тряпки или притирочных концов.
3.7.Не останавливать станок путем торможения патрона рукой.
3.8.Не поддерживать и не ловить рукой отрезаемую деталь.
3.9.Не оставлять работающий станок без присмотра
ГЛАВА 4
ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ПО ОКОНЧАНИИ РАБОТЫ
4.1.Отвести резец от обрабатываемой детали и выключить станок.
4.2.Убрать стружку со станка при помощи крючка и щетки, не сдувать стружку ртом и не сметать ее рукой.
4.3.Протереть и смазать станок, промасленную ветошь убрать в металлический ящик с крышкой.
4.4.Привести в порядок инструмент и убрать его на место.
4.5.Снять спецодежду и тщательно вымыть руки с мылом.
ГЛАВА 5
ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ В АВАРИЙНЫХ СИТУАЦИЯХ.
5.1.При отключении тока в сети во время работы станка немедленно выключить пусковую кнопку.
5.2.При неисправности резца, его поломке или выкрашивании, а также при неисправности заземления корпуса станка прекратить работу, отвести резец от обрабатываемой детали, выключить станок и сообщить об этом учителю.
5.3.При загорании электрооборудования станка немедленно выключить станок и приступить к тушению возгорания углекислотным, порошковым огнетушителем или песком.
5.4.При получении травмы сообщить об этом учителю, оказать первую помощь пострадавшему, при необходимости отправить его в ближайшее лечебное учреждение
Разработал
Учитель трудового обучения П.В.Ялкович
УТВЕРЖДАЮ
Директор Т.Н.Неверовская
Меры безопасного поведения для учащихся
при ручной обработке древесины
ГЛАВА 1
ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ ПО БЕЗОПАСНОСТИ
1.1. К самостоятельной работе по ручной обработке древесины допускаются лица в возрасте не моложе 16 лет, прошедшие соответствующую подготовку, инструктаж по охране труда, медицинский осмотр, и не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья.
К работе по ручной обработке древесины под руководством учителя (преподавателя, мастера) допускаются учащиеся с 5-го класса, прошедшие инструктаж по охране труда, медицинский осмотр и не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья.
1.2. Обучающиеся должны соблюдать правила поведения, расписание учебных занятий, установленные режимы труда и отдыха.
1.3. При ручной обработке древесины возможно воздействие на работающих следующих опасных производственных факторов:
- травмирование рук при работе неисправным инструментом;
- травмирование рук при запиливании без применения приспособлений.
1.4. При ручной обработке древесины должна использоваться следующая спецодежда и индивидуальные средства защиты: халат хлопчатобумажный, берет, защитные очки.
1.5. В учебной мастерской должна быть медицинская аптечка с набором необходимых медикаментов и перевязочных средств для оказания первой помощи при травмах.
1.6. Обучающиеся обязаны соблюдать правила пожарной безопасности, знать места расположения первичных средств пожаротушения. Учебная мастерская должна быть обеспечена первичными средствами пожаротушения: огнетушителем химическим пенным, огнетушителем углекислотным или порошковым и ящиком с песком.
1.7. При несчастном случае пострадавший или очевидец несчастного случая обязан немедленно сообщить учителю, который сообщает об этом администрации гимназии. При неисправности оборудования, инструмента прекратить работу и сообщить об этом учителю.
1.8. Обучающиеся должны соблюдать порядок выполнения работы, правила личной гигиены, содержать в чистоте рабочее место.
1.9. Обучающиеся, допустившие невыполнение или нарушение инструкции по охране труда, привлекаются к ответственности, и со всеми обучающимися проводится внеплановый инструктаж по охране труда.
ГЛАВА 2
ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ПЕРЕД НАЧАЛОМ РАБОТЫ
2.1. Надеть спецодежду, волосы тщательно заправить под берет.
2.2. Разложить инструменты и заготовки на верстаке в порядке, установленном учителем, убрать все лишнее. Проверить состояние инструмента, в случае неисправности сообщить об этом учителю.
2.3. Проверить наличие инвентаря (совок, щетка-сметка, сиденье).
2.4. Проверить исправность верстака (зажимные коробки, упор для пиления, зажимные клинья, приспособления для чертежа).
2.5. Проветрить помещение учебной мастерской.
ГЛАВА 3
ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ РАБОТЫ
3.1. Прочно закрепить обрабатываемую деталь в зажимах верстака.
3.2. Пользоваться только исправным, хорошо налаженным и наточенным инструментом.
3.3. Работать лучковой пилой только после того, как убедитесь, что полотно хорошо разведено и надежно закреплено в шаховиках, шнур обеспечивает необходимое его натяжение.
3.4. Работать строгальными инструментами, имеющими исправные рожок (шерхебель, рубанок, фуганок) или вывеску (занзубель, калевка, галтель) и округлую и гладкую заднюю часть колодки. Расщепленные части стругов немедленно заменяйте. Ручки инструментов должны быть удобными для работы.
3.5. Пользоваться инструментами только по прямому их назначению.
3.6. Технологические операции (пиление, отесывание, долбление, сверление, соединение деталей) выполнять на верстаке в установленных местах, используя приспособления, упоры, подкладные доски.
3.7. Не допускать захламленности верстака отходами, стружками.
3.8. Не отвлекаться во время работ, следить за правильными приемами работы.
3.9. Приготавливать и разогревать клей только под наблюдением учителя в изолированном от мастерской и хорошо вентилируемом помещении.
3.10. Не пользоваться открытым огнем и электрообогревателями.
3.11. Применять при запиливании направитель для опоры полотна инструмента.
3.12. Очищать струги (рубанок, шерхебель, фуганок) от стружек деревянными клиньями.
3.13. В случае порчи инструмента во время работы немедленно замените его.
ГЛАВА 4
ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ПО ОКОНЧАНИИ РАБОТЫ
4.1. Привести в порядок инструмент и убрать его на место.
4.2. Тщательно убрать рабочее место, пользуясь щеткой-сметкой (стружку и опилки не сдувать и не смахивать руками).
4.3. Проверить наличие и состояние клиньев на верстаке, зажимные коробки (заднюю и переднюю) завинтите до установленного зазора (не более 2-5 мм).
4.4. Снять спецодежду и тщательно вымыть руки с мылом.
4.5. Проветрить помещение учебной мастерской.
ГЛАВА 5
ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ В АВАРИЙНЫХ СИТУАЦИЯХ
5.1. При возникновении неисправности инструментов сообщить об этом учителю (преподавателю, мастеру).
5.2. При получении травмы сообщить об этом учителю (преподавателю, мастеру), которому оказать первую помощь пострадавшему, при необходимости отправить его в ближайшее лечебное учреждение и сообщить администрации учреждения.
Разработал
Учитель трудового обучения П.В.Ялкович
